Schéma de développement de l'espace communautaire

rédaction du chapitre 5 Conseiller scientifique Réal Jacob (HEC Montréal) Comité directeur Andrée Dupéré (Hydro-Québec) Pascal Beaudin (Secrétariat du Conseil du trésor) Normand Gendron (Xerox Canada) Direction de projet Marcel Gilbert, directeur développement de projet (CEFRIO) Gisèle Vachon, chargée de projet (CEFRIO) Conception graphique et infographie Brigitte Ayotte (Ayograph) Révision et correction des épreuves Marie-Andrée L’Allier Traduction Terrance Hughes et Robert Jeffery Autres collaboratrices

citadins seront pauvres et que leur avenir dépend des orientations politico-économiques prises aujourd’hui par les décideurs  [2]. De telles orientations engagent en réalité l’avenir de la planète tout entière dans la mesure où les villes des pays en développement (notamment celles d’Amérique du Sud, d’Afrique et d’Asie) abriteront en 2030 plus de 80 % de la population urbaine mondiale. Même si l’accent est généralement mis sur les mégalopoles dès lors que l’on parle d’urbanisation planétaire, il reste que

Julie GREZE INVENTAIRE DU PATRIMOINE Licence 3 IUP Valorisation du Patrimoine rural VERNACULAIRE A RESTAURER ET DES CHEMINS CREUX La valorisation du patrimoine par les circuits de randonnée à thèmes comme vecteur de développement local Communauté de Communes Ussel-Meymac-Haute-Corrèze Maître de stage : Isabelle Raynard Tuteur de stage : Frédéric Serre Année universitaire 2007/2008 1 Ce premier stage s’est déroulé dans les meilleures conditions possibles, dans une ambiance de travail chaleureuse

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COMEC – D.U - Licence professionnelle « Conception de projets culturels et médiation » - Document de Synthèse réalisé par Olivier Durand (promotion 2012) Sous la direction de Jean-Paul Rathier L’intercommunalité est-elle un bon échelon pour le développement culturel en milieu rural ? L’exemple de deux Communautés de Communes Coeur Médoc (33) – Mené (22) « N’allez pas là ou le chemin peut mener, allez là où il n’y a pas de chemin et laissez une trace » Ralph Waldo EMERSON (1803-1882) REMERCIEMENTS

4 Conseils généraux-ED51 evoir 01 à remettre à la correction Attention Chaque devoir peut être remis à la correction : > sous forme d’une copie numérique par internet : suivez impérativement les consignes qui se trouvent dans l’espace « inscrits » sur le site www.campus-electronique.fr dans la rubrique « Envoi de vos devoirs écrits – internet ». Nous vous encourageons à utiliser de préférence ce mode de transmission des devoirs. > sous forme d’une copie papier par voie postale

des grilles d’analyse pour simplifier et classer l’information METTRE EN RELATION DES INFORMATIONS : Emettre des hypothèses explicatives à partir des documents, identifier causes et conséquences, établir des interrelations, analyser et réaliser des schémas fléchés à partir d’un ou plusieurs documents. MOBILISER SAVOIRS COMPLEXES ETUDIES, MODELES ET THEORIE SYNTHETISER SOUS DIVERSES FORMES PRENDRE UNE POSITION ARGUMENTEE : reformuler dans un vocabulaire adéquat un savoir complexe appris, comparer

CONCEPTS DE BASE POUR UNE INTERVENTION 29 2.1. Mission de Tdh et objectifs des projets 2.2. Politique de Protection de l’Enfance 2.3. Intégration du genre 2.4. Participation de l’enfant 2.5. Mobilisation et sensibilisation communautaire 2.6. Développement et besoins de l’enfant 2.7. Résilience et appui psychosocial 2.8. Manière de percevoir et d’intervenir Notes 31 33 43 49 59 65 73 79 85 NIVEAU 3: COMPÉTENCES DE L’ANIMATEUR 87 3.1. Rôle de l’animateur

Ces organisations de l’Europe de l’Est apparaissent comme des répliques aux organisations de l’Europe de l’Ouest. Le CAEM (conseil d’assistance économique mutuel) était une copie de qui a débouché sur OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). Quant au pacte de Varsovie, il est une réponse à l’alliance atlantique. Le CAEM : Le conseil d’assistance économique mutuel apparaît le 25 janvier 1949, afin d’instaurer une coopération économique des pays de l’est. Le CAEM

compétitivité internationale de l’Europe. Il engendre 2 types d’effets : -il permet une augmentation de la taille des firmes qui va de pairs avec l’augmentation de la taille du marché en effet, cela permet de réaliser de forte économie d’échelle Schéma : -il accroit les pressions concurrentielles qui favorise 2 choses : cela permet de baisser les prix et sa développe l’innovation. Le marché unique européen devient un moyen d’affronter ds de meilleur condition le marché mondiale. Le marché

Ministère du Développement Social, de la Famille et de la Solidarité Boîte à outils du Développement Social Contribution à la mise en œuvre de l’INDH Gestion du développement local Ministère du Développement Social, de la Famille et de la Solidarité Secrétariat d’État chargé de la Famille, de l’Enfance et des Personnes Handicapées La àboîte Boîte outils du Développement à outil Social Contribution à la mise en œuvre de l’INDH Entraide Nationale Agence de Développement Social