Schema Narratif Aux Champs

provoquer une prise de conscience, à partir du récit d’une anecdote, d’un témoignage ; conte philosophique, fable). Ces différents enjeux se mêlent souvent dans les récits, particulièrement dans les récits littéraires. ● 3. LES GENRES NARRATIFS LE ROMAN • Au Moyen Âge, le roman est la langue d’usage par opposition à la langue savante, le latin. Puis, à partir de 1150, les termes « romancer » ou « mettre en roman » signifient « traduire en langue romane ». ● LITTÉRAIRES Les formes

rapidement le lecteur en lui racontant une histoire plaisante. Ce genre littéraire reprend plusieurs aspects du conte : l’utilisation du groupe nominal « un jour », au vers 1, renvoie à un ailleurs indéfini. Le texte reprend également le schéma narratif du conte : on retrouve la situation de départ (le singe maigre) au vers 1, l’élément perturbateur ( la peau du tigre) vers 2, les péripéties(meurtres et violences) du vers 3 au vers 17, l’élément de résolution(arrivée du belluaire) du vers 17

alors sa femme dans la chambre nuptiale, mais la statue l’a précédé. Elle l’accueil et lui donne un baiser dont il mourra. Vénus a voulu pour époux celui qui lui avait offert l’anneau. La jeune épouse, qui a tout vu, devient folle. Dans le schéma narratif de la nouvelle, il y a : * La situation initiale, de la page 41 à la page 65 (présentation des personnages et des lieux). Un homme passionné, Mr. Peyrehorade, trouve une statue de Vénus (déesse de l’amour) qui fait peur. Le fils de ce collectionneur

rapporter des actions passées en les rendant plus « vivantes », plus actuelles, donne une impression de direct.  L’imparfait associé au passé simple :  le premier pour décrire le cadre, le second pour relater la succession des événements. Le schéma narratif de la boîte à merveilles  -Situation initiale :  Le narrateur- personnage vit avec ses parents. Rien ne perturbe sa vie heureuse. Cette phase occupe une place importante dans le récit (Chapitre. I jusqu'au Chapitre. VIII). L'ampleur de cette

des étapes, on pourrait presque appliquer le schéma narratif* sauf que : événement perturbateur ? Péripéties ? En tout cas le schéma actanciel marche mieux : les « sages du pays » (les décideurs, sans doute religieux) veulent un autodafé (citer la phrase) pour « prévenir une ruine totale » : ils condamnent à mort un Biscayen, deux juifs, Pangloss et C. Situation finale : dernière phrase du 2eme paragraphe : deuxième secousse. Insuccès. Sur le plan du schéma actantiel, ou on considère qu’ils n’ont pas

cadre spatio-temporel est flou, il n’y a aucune indication de temps précise, l’action est située dans un lieu assez vague et lointain pour le lecteur du XVIIIème siècle, « À quelque distance de Bagdad » (l.1). On constate la présence d’un schéma narratif précis. la situation initiale de la ligne 1 à la ligne 10. L’élément perturbateur est « le vœu d’entreprendre pour la septième fois le pèlerinage de la Mecque » à la ligne 10. L’auteur passe alors aux péripéties et utilise alors le présent

d'une pique sur la place du village, il faut la voler pendant l'heure chaude où chacun est terré chez soi. Cependant, une femme avec la seule tête de son amant est bien peu de chose. Et Aphrodissia laisse les sanglots enfin jaillir, assise dans un champ privé, son larcin caché dans ses jupons. C'est alors que Basil le propriétaire paraît, persuadé d'avoir été volé une pastèque. La fuite est la seule issue pour cette femme désespérée, qui court sur un chemin de falaise. Une pierre roule sous un pied

proverbiale : «L’amour rend aveugle» ==> Des Grieux se croit dans la raison alors que Prévost le considère comme aveugle. ==> Allusion à Cupidon ==> Coup de foudre vécu comme un envoûtement renforcé par l’intensif «si charmant» ==> Champ lexical de la passion hérité du 17ème siècle ==> Métaphore de la préciosité et de la flamme de l’amour ==> Périphrase désignant Manon comme «Maîtresse de son coeur» (dommination de Manon) Transition : Cette scène de première rencontre

moment il n'a l'air de sacrifier quoi que ce soit au profit d'un lecteur cible fantasmé, un réceptacle imbécile d'une histoire prémâchée. Son style est précis, alimenté par un champ lexical de la mer, et tend parfois au lyrisme le plus romantique ; son récit n'en est pas vraiment un, puisque son utilisation du schéma narratif de base n'est pas du tout conventionnel ; son propos est une sorte d'invitation à sortir des sentiers battus, à rêver ou à s'enfuir, à sortir de la norme sociétale... Autrement

:    - situation d'énonciation (qui parle ? à qui ? quand ? où ?)    - construction du texte, structure, plan. Sens ?    - temps des verbes + valeurs des temps.    - syntaxe : construction des phrases (longueur, forme, type...)    - lexique : champ lexical dominant → thèmes dominants du texte.    - figures de style → registre du texte. II- Définir la problématique et organiser le plan (30 minutes) Etape 4 : problématique : définir une question. Interrogation générale → singularité du texte