Sciences et techniques des activités physiques et sportives

sécurité des locaux et installations. - Approvisionnements : fournitures scolaires, manuels et supports pédagogiques - Organisation du service restauration et de l'accueil à l'internat La gestion administratives : - Gestion du personnel technique - Dossier de bourses La gestion financière : - L'intendance prépare et exécute le budget de l'établissement - Elle gère toutes opérations – dépenses et recettes – émargeant au budget Admissions - Collège : L'admission des

Ressources pour le lycée général et technologique eduscol Ressources pour la classe de seconde générale et technologique Sciences de la vie et de la Terre Enseignement commun Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est

rapport à la Fondation a été réalisé par: Jean Palsterman, Professeur émérite à la Faculté de Théologie de l’Université Catholique de Louvain avec la collaboration de Marc Maes Directeur du Comité Olympique Professeur aux Facultés d’Education physique de l’Université Catholique de Louvain et de la Vrije Universiteit Brussel dans le cadre de la réflexion prospective "Société et Sport" menée par la Fondation Roi Baudouin. Coordination: Guido KNOPS, directeur Françoise PISSART, directrice

Tout d'abord les sciences humaines (psychologie avec particulièrement les travaux de PIAGET et WALLON) puis sociologie, psychanalyse... Depuis les années 70-80 les produits des recherches en neurosciences, des travaux menés sur les apprentissages moteurs, ceux du domaine des sciences de l'éducation, ainsi que ceux issus des recherches sur les activités physiques et sportives (sciences et techniques) interpellent de plus en plus l'enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS) dans sa pratique

Les organisations sportives doivent-elles se tourner vers un @ marketing ? MC Monnoyer-Longé Professeure en sciences de gestion Marie-christine.monnoyer@univ-tlse1.fr PLAN  Contexte :  De la pratique au marché  Du marché à l’emploi  Une activité économique à part entière  Les enjeux marketing  La politique produit  La politique commerciale  La politique de communication  Le passage au e marketing  Les apports de la numérisation  La marque internet  Les outils e marketing

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ain chok Casablanca. Filière : Etudes Françaises. Semestre : 6. Option : Communication. Compte rendu de stage Effectué entre le 01/ 05 / 2011 et le 25/05/2011 au sein du : Lycée Abou Hayan TAWHIDI à Bouskoura Préparé par : OUKHAY HAMID. Encadré par : AHMED AFFIFI.

pour autant que le modèle fédéral importé ne se modifïe fondamentalement en retour. Les enjeux de cette intégration et de son maintien sont à analyser sur les plans éducatifs, culturels, politiques et dans le cadre des rapports sport et éducation physique afin de comprendre ce statut des objectifs du sport scolaireest peu présente dansla périodepost guerrede 1945 à 1958 dans la société du fait d'une communautéde valeurs, d'une volonté de consensus politique (confusion des missions du sport scolaire

uniquement) Arrêté du 23 Novembre 1959 : Epreuve d’EP obligatoire au Brevet d’Enseignement de l’enseignement technique Circulaire 25 Juin 1959 : Précision des formes d’enseignement : « Il importe que cette initiative conduise le personnel […] à s’adapter dans la mesure convenable aux besoins et aux gouts de notre époque, à se servir, largement avec toutes les précautions indispensables des activités qui entrainent l’adhésion immédiate et l’intérêt soutenu des jeunes » Maurice HERZOG Circulaire du 25 Juin

directs…………………………………………………………6 2°) Les emplois indirects……………………………………………………….7 3°) Les emplois induits…………………………………………………………7 II-CHOIX D’UNE NOMENCLATURE…………………………….………………………8 A/ Les classifications existantes……………………………………………..……….8 1°) La Nomenclature des Activités Française (NAF)…………………….…….8 2°) Les nomenclatures des professions…………………………………………9 a) Classification Internationale Type des Professions (CITP) du Bureau International du Travail (BIT)……………………….…..9 b) Nomenclature Européenne des Professions du

L’histoire du sport au Maroc Réalisé par : Saïd ZERZOURI Docteur en éducation physique de l’Université Libre de Bruxelles Octobre 2006 1 SOMMAIRE Page Introduction:…………………………………………………………………………………2 Vers 5000 avant J.-C., Les Berbères antiques:…………………………………………….3 Au XIème siècle avant J.-C., les Phéniciens:………………………………………………...3 Au IXème siècle avant J.-C., Les juifs au Maroc:…………………………………………...4 Au IIème avant J.-C., les romains (l’ère chrétien):…………………………………………5 Au VIIème siècle