Scolarisation De Masse Moyennisation

suivants : stratification sociale, PCS, inégalités, classe sociale, moyennisation, polarisation, mobilité sociale, immobilité, mobilité structurelle et nette, reproduction sociale, inégalités des chances - Montrer l’hétérogénéité des inégalités et leur mesure (TD) - Montrer que la croissance économique facilite la lutte contre les inégalités mais n’est pas une condition suffisante à leur réduction - Discuter la thèse de la moyennisation - Relier la stratification et la mobilité sociale - Expliquer

et de maintenance. L’automatisation et la mondialisation demandent aux ouvriers une meilleure qualification pour lutter contre la concurrence de plus en plus rude. Cela produit un reclassement de certains postes et une augmentation du temps de scolarisation. Les trente glorieuses apportent aux ouvriers un accès aux biens de consommation durables avec l’augmentation des salaires. Mais cette période est également marquée par une place reconnue dans la société pour les femmes, des études qui

500 (1 euro investit va entraîner 5 euros additionnel – si entreprise achète pour 100 millions informatiques, fabricants va avoir commandes supplémentaires donc va embaucher, acheter des pièces supplémentaires – donc somme de tous revenus induits – masse de revenus supérieurs investissement initial donc ici 5 fois plus : 5 millions) Entre 2006 et 2007, l’impact de ces différents moteurs sur la croissance a été le suivant : (Voir tableau) 6) Les manifestations de la croissance è Les manifestations

de la France rurale, succède le besoin d’accéder immédiatement aux bien matériels : les Français passent ainsi du « report de la satisfaction » (Jean-Daniel Reynaud) à la satisfaction de la frustration. En témoigne l’essor de la consommation de masse, portée par une conjonction de facteurs : l’augmentation quantitative de la demande d’abord, en raison de la vitalité démographique que connaît la France du baby-boom ; la hausse du pouvoir d’achat, ensuite, que confèrent l’augmentation des revenus

social : - elle permet l’amélioration de l’alimentation et l’augmentation des dépenses de santé et donc l’amélioration de l’état sanitaire de la population ; - elle permet l’augmentation des dépenses d’éducation et donc l’amélioration de la scolarisation ; - elle permet l’augmentation du niveau de vie et donc l’augmentation et la diversification de la consommation ; ce qui induit la modification des secteurs d’activité. Le développement économique et social favorise la croissance économique :

prescription => valeur hygiénique de l’action physique. La seconde guerre mondiale est le virage après lequel il va y avoir un changement décisif. La 2nd Guerre Mondiale marque une coupure décisive par rapport à l’invention du temps libre et des loisirs de masse. A partir de 1950, révolution des loisirs français. L’idée va être de prendre un bon temps que d’éduquer les individus (club Med création vers 1950). De plus, ce met en place des classes de neige, les classes vertes et les classes de mer. 2. Année

dans l’espace des positions sociales estelle inégalitaire ? Comment peut-on mesurer ces inégalités ? Sont-elles seulement économiques ? Comment-ont-elles évoluées ? Leur réduction a-t-elle abouti à la fin des antagonismes de classe et à une moyennisation de la société ? 2. Les sociétés démocratiques sont également présentées comme des sociétés fluides. Les positions sociales des individus ne seraient pas figées. Elles pourraient changer au cours de la vie d’un individu ou d’une génération à

Terminale ES Chapitre 3: Comment analyser la structure sociale ? p. 7________________________________________________________________________________________________________ Chapitre 3: Comment analyser la structure sociale ? Programme officiel : Savoir faire : PLAN (11h) Chapitre 3: Comment analyser la structure sociale ? 1 1. Comment déterminer la position d’un individu dans l’espace social ? (2h) 41.1. Sur quels critères faire reposer notre stratification 

structures de professions (évolution du tertiaire, régression du primaire) Prédominance de la mobilité structurelle * Les évolutions dans la société française contemporaine * Moyennisation de société pendant les 30 glorieuses * Retour des classes sociales depuis les années 1980 Moyennisation évolution du salariat, régression de l’agriculture, évolution des riches et des pauvres homogénéisation de la population. Mobilité ascendante forte (évolution du nombre de cadres). Différences

mais ceci est certain. Or, voici un fait entièrement nouveau dans le monde, et dont l’imagination elle-même ne saurait mesurer la portée. Alexis de Tocqueville, De la démocratie en Amérique DOCUMENT 2 Face à l’extension de la culture de masse d’une part, et la montée des intégrismes et des nationalismes d’autre part, la grande affaire pour la démocratie est de défendre et de produire la diversité culturelle. […] Pour être démocratique ; l’égalité doit maintenant signifier le droit de chacun