Senghor Fiche De Lecture

PROJET de LECTURE d’un RECUEIL POETIQUE Léopold Sédar Senghor Œuvre poétique Dix-huit collègues de Lettres-Histoire et Lettres-Langue ont participé pendant trois journées au stage intitulé "Progression des apprentissages BEP/BAC PRO à partir d'une œuvre intégrale ". Après le roman contemporain étranger (Le liseur de B. Schlink, Itinéraires n°4,11/2000), nous avons décidé d'aborder la lecture d'un recueil poétique, projet peu souvent proposé aux élèves. Léopold Sédar Senghor Œuvre poétique :

chercheur en littérature orale. Extrait : 1’33 Lilyan Kesteloot : La négritude a été ressentie sous deux aspects : l'aspect qui est davantage évoqué aussi bien par Senghor que par Césaire dans leur premier écrit, dans leurs premiers poèmes, à savoir « Le cahier de retour au pays natal » pour Césaire et « Chants d'ombre » pour Senghor. Les premiers usages du mot de "négritude", c'est un vécu, ce n'est pas une philosophie. Et qu'est-ce qu'ils entendaient par "négritude" ? D'abord comme dit Césaire

Histoire des arts : français I) Arts et pouvoir La négritude : un mouvement contestataire (Césaire, Senghor) Quelles sont les origines et les caractéristiques de ce mouvement ? Comment a-t-il influencé d’autres auteurs, d’autres artistes ? ( jardin des lettres p 200…) II) Ruptures et continuité Le mythe d’Oedipe revisité L’Oedipe de Sophocle Œdipe dans les œuvres contemporaines : quelles sont les raisons de l’actualisation de ce mythe (étudier le rapport entre

LÉOPOLD SÉDAR SENGHOR » 1. INTRODUCTION GENERALE L’année 2006 fut appelée par l’OIF (L’organisation internationale de la francophonie) l’année Senghor. J’ai voulu rendre hommage à cet homme exceptionnel dans l’espace du Congrès de professeurs de français à Cali En premier lieu je présenterai un bref portrait de l’auteur. Puis la partie centrale de cet atelier portera sur la présentation et application de fiches pédagogiques pour quatre poèmes des plus connus de Senghor. 2. PORTRAIT

pièges images la saison des pièges noces sacrées les dirigeants africains face a leurs peuples sous l’orage la mort de chaka iv-résume du... 1597 Mots 7 Pages Ethiopiques, léopold sedar senghor Ethiopiques, Léopold SEDAR SENGHOR 1. Eléments autobiographiques Léopold Sédar Senghor (né le 9 Octobre 1906 à Joal, au Sénégal, mort le 20 Décembre 2001 à Verson en France), était le premier Président du Sénégal de 1960 à 1980. Il était également un écrivain et poète prolifique et fut

Sommaire - Introduction et justification. P.3 - Commentaire comparé P.4 - 3. Fiches de l’élève P.8 - 4. Fiche pédagogique du prof P.13 - 5.Cahier d ‘exercice P.16 - 6. Corrigés des exercices P.22 - 7. Grille d’évaluation

genre de l’essai », En quoi l’essai est-il un genre libre et divers ? Quels registres s’expriment dans l’argumentation ? Nous avons souligné, pour certains textes (Rousseau, Artaud, « l’hésitation » entre argumentation directe et indirecte. Lectures analytiques Groupement de textes : La diversité du genre de l’essai 1 – Jean-Jacques Rousseau, Essai sur l’origine des langues, 1781 2 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double, 1938 3 – Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe, 1942 4 – Simone

de style : comparaison, métaphore, métonymie, personnification, oxymore Plan de la séquence : I. Rappels historiques (45’) II. Education aux médias : Le noir dans la publicité (2 X 45’) III. Analyse d’un poème : Hosties noires (L.S. Senghor) (4-5 X 45’) IV. Rédaction d’un poème lié à l’identité (voir la séquence de Michaël Tolck) I. La colonisation : rappels historiques  ( 45’) Objectif : L’élève devra retenir l’impact de la colonisation sur les comportements des Européens

(de ZEP). - évoquer le contexte de la séquence : séquence proposée en janvier – février, parallèlement au cours d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale. Objectifs : - lecture : Le lyrisme d’Apollinaire ;  L’amour, la nature et la poésie dans un poème de R.G. Cadou ; Le lyrisme africain de Senghor ; de la poésie lyrique à la poésie engagée : Barbara, de Prévert ; Eluard, poète lyrique et engagé: “Notre vie” et “Avis” ; Dénoncer la barbarie de la guerre : « Oradour », de Jean Tardieu ;

hétérogène (de ZEP). - évoquer le contexte de la séquence : séquence proposée en janvier – février, parallèlement au cours d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale. Objectifs : - lecture : Le lyrisme d’Apollinaire ;  L’amour, la nature et la poésie dans un poème de R.G. Cadou ; Le lyrisme africain de Senghor ; de la poésie lyrique à la poésie engagée : Barbara, de Prévert ; Eluard, poète lyrique et engagé: “Notre vie” et “Avis” ; Dénoncer la barbarie de la guerre : « Oradour », de Jean Tardieu ;