Sentiment Dappartenance

plusieurs niveaux. Au stade de la structure, on a deux phrases nominales pour évoquer le souvenir tandis que deux autres phrases courtes par l’intermédiaire du futur proche renvoient à la mort. Le désordre des sensations permet aux émotions et aux sentiments de se multiplier. Le rythme est bâti sur quatre phrases composées de virgules. Enfin, les sonorités offrent une harmonie avec les allitérations en « e », « f ». Le narrateur se remémore son enfance comme un paradis impossible à retrouver. Il met

objective, universellement reconnue, sans engagement subjectif du locuteur. » (Méthodes et pratiques, Bordas). → problématique : quelle stratégie Pascal utilise-t-il dans les Pensées ? Utilise-t-il les sentiments davantage que la logique, l’esprit scientifique ; s’adresse-t-il plus au sentiment qu’à la raison ? - Idées pour l’intro : rappeler importance des sciences ds vie de Pascal ; à la fin de sa vie entreprend une apologie de la religion chrétienne → œuvre à visée argumentative : il

encore achevés. Plus l’enfant apprend, plus les fils inter-neurones se construisent, plus son intelligence s’améliore. Les différentes expressions de l’enfant : L’enfant ressente plusieurs sentiments, qui vont de la joie, la paix de l’esprit, à la colère et les troubles de personnalité. De ces sentiments, découlent différents types d’expression que l’enfant sortira et que les parents ou les éducateurs devront comprendre et traiter correctement. Parmi ces expressions, citons par exemple : -

traduit le fait que l'union de deux personnes (et surtout la pérennité de cette union) ne repose plus de façon essentielle sur des causes (des contraintes notamment) sociales, mais qu'elle découle fondamentalement des sentiments que ces deux personnes éprouvent l'une pour l'autre, sentiments que j'appellerai pour l'instant d' "amour". Comprendre le phénomène du divorce, c'est donc comprendre, en négatif, les ressorts de la relation amoureuse. L'enjeu de cette réflexion est donc le suivant : en laissant

Aucune notion du passé n'est mentionné. On fait allusion à la mort de sa mère sans savoir de quoi elle est morte et l'avenir ne va que jusqu'à demain voire après-demain. Nous avons comme l'impression que le narrateur (Meursault) nous livre ses sentiments, ses ressentis en même temps qu'il les raconte. Il raconte ses faits comme dans son journal intime. De plus, c'est nous lecteur qui supposons que l'on se trouve à Alger (« à quatre-vingts kilomètres d'Alger). Le paysage est absent, ce texte est

= temps Où ? = lieu Quoi ? = actions 2. L’élément modificateur : (tout à coup, soudain …) Quel élément vient modifier le début de l’histoire ? [Quelles en seront les conséquences ? Comment les personnages vont-ils réagir ? (sentiments, décisions)] 3. La série d’actions : (= partie principale de la rédaction, qui mène au point culminant [= der Höhepunkt] ; péripéties (= événements) entraînées par l’élément modificateur ) Actions faites par le ou le(s) personnage(s) principal(-aux) ;

passions, leurs peines.Dans la poésie réaliste, le poète s'engage. On peut alors se demander si la poésie ne se résume qu'à l'expression des sentiments personnels du poète? Dans un premier temps nous allons d’abord montrer que certes la poésie peut être et est souvent destinée à exprimer nos sentiments propres, mais que cependant le poète doit exprimer des sentiments communs à tous, enfin nous verrons aussi que la poesie peut également remplir d'autres fonctions......................................

fins. - Miranda et Ferdinand ont le même rôle dans les deux pièces ils tombent amoureux l’un de l’autre cependant Shakespeare fait une véritable éloge de leur amour tandis que Césaire démystifie « l’amour » dans la pièce il n’y pas vraiment de sentiments forts comme chez Shakespeare. - Antonio : C’est le traite dans les deux pièces c’est à cause de lui que tout est arrivé, que Prospéro et Miranda sont arrivés sur cette île et du coup l’esclavagisme de Caliban y est aussi pour beaucoup. Il apparaît

d’Ille. Cet extrait des pages 32 à 34 est une description détaillée et complète de la statue. Le narrateur part tout d’abord d’une simple description de la Vénus. Il va ensuite sous-entendre le fait qu’elle soit vivante et finira par exprimer le sentiment de méchanceté qui dégage de cette statue. Le texte propose donc une description de la Vénus. Elle est très attendue. En effet, tous les personnages, lieux et évènements ont déjà été présentés. C’est donc au dernier moment que l’exposition que

n’était pas distrait pas des obligations et où seule son existence l’importait. Je dirai que la période qui se rapproche le plus de cela est la petite enfance. Un bébé ne se préoccupe de rien d’autre que de manger, dormir, et pleurer pour exprimer ses sentiments les plus primaires. Il commence à gaspiller son temps en grandissant. L’homme est libre d’agir comme il lui plaît. Sénèque ne contredit pas cela. Mais il reconnaît qu’avec les années, l’homme se détourne de plus en plus de ses nécessités. Il ne