Séparation et évaluation

rapport à un référentiel comptable précis. L'auditeur doit dans son travail faire ressortir ces 7 assertions : Complecteness? exhaustivité Accurency ? exactitude Valuation ? valorisation Existence et occurrence ? existence et occurrence Cut-off ? séparation d'exercices Obligations et rights ? droits et obligations Disclosure et presentation ? présentation et information CAVECOD ? terme très utilisé en audit qui est constitué de la première lettre de chaque mot constituant les 7 assertions. d) Dans

– spontanément à étranger, personne n’est encore la base de sécurité ( proximité dirigée vers plusieurs personnes) 3) Attachement proprement dit – 6 à 8 mois Personne la plus important devient base de sécurité. 4) Résistance à séparation et peur d étrangers – 12-16 mois Augmentation de la peur & anxiété. Enfant a pu se former un modèle interne d’attachement. Objet n’est pas forcément la mère biologique. Insécurité de l’attachement (BOWLBY) Développement probable avant

Rq : « plan de secours » est le plan d’organisation et de réaction prévu en cas du risque concerné survenu. Le management des risques Démarche générale • Stratégie  Définition et qualification des risques  Stratégie d’audit • Evaluation des vulnérabilités  Evaluation de vulnérabilités  Plan d’action • Moyens de protection  Mise en œuvre des moyens de protection  Plan de communication et de formation • Actions de suivi 4   Mesure de la conformité Plan d’audit Stratégie de risque

Les questionnaires. 20 c) La méthode des "points de contrôle". 21 5. Le contrôle de l'application permanente des procédures. 23 a) Les différentes méthodes possibles. 23 b) Les contrôles de permanence. 24 c) Les contrôles révélateurs. 25 d) Évaluation définitive des procédures. 25 e) Analyse des faiblesses. 26 6. Les conséquences de l'évaluation du contrôle interne sur le contrôle des comptes. 26 a) Contrôles préalables. 26 b) Contrôles relatifs aux forces du système. 27 c) Contrôles relatifs

Microsoft PowerPoint - ESCI - partie 2.pptAudit des Système d'Information - P2 1 L'AUDIT DES SYSTEMES D'INFORMATIONL'AUDIT DES SYSTEMES D'INFORMATION ESCI - Bourg en Bresse (2005 – 2006)Audit des Système d'Information - P2 2 Plan d'ensemble Audit des Systèmes d'Information AUDIT FONCTIONNEL OU D'APPLICATION AUDIT DES FONCTIONS INFORMATIQUES GENERALITES SUR L'AUDIT Audit des Système d'Information - P2 3 Généralités sur l'audit Généralités sur l'Audit Généralités sur l'AuditAudit des Système

Exhaustivité des enregistrements. Point critique : les engagements hors-bilan. – Évaluation • Les transactions sont évaluées conformément au référentiel comptable adopté, aux politiques comptables et aux options de l’établissement. – Résultat • Les résultats sont comptabilisés conformément à ce référentiel. • Tous les résultats de la période comptable, et rien que ces résultats, sont comptabilisés (séparation des exercices ou cut off). 14 et 21 janvier 2010 Environnement de l’audit comptable

Le responsable de l’assurance-qualité Le responsable du controlling Les autres membres du personnel Les services d’audit ou de révision interne Le Contrôle fédéral des finances (CDF) Etapes de la mise en place d’un SCI Environnement de contrôle Evaluation et gestion des risques Intégration des activités de contrôle dans les processus Gestion de l’information et communication Surveillance et pilotage du SCI LIMItES DU ControLE IntErnE ConCLUSIon 3 4 4 5 6 6 6 6 6 7 7 8 8 8 9 9 10 10 10 11 12 14 16

de contrôle interne repose sur la mise en commun de cinq éléments essentiels de l'organisation : - La surveillance par la direction et la culture de contrôle, - La reconnaissance et l'évaluation des risques, - Les activités de contrôle et la séparation des tâches, - L'information et la communication, - La surveillance des activités et la correction des déficiences. 1-1- Surveillance par la Direction et culture de contrôle Cette tâche incombe principalement au conseil d»administration et la

Histoire familiale ……………………………………….. 6 5. Examens ………………………………………………… 7 Bilans orthophoniques WISC IV Tests projectifs 6. Sémiologie avec synthèse DSM ………………………… 9 7. Problématique et Etiologie de la problématique ………… 10 8. Evaluation multiaxiale …………………………………… 11 9. Propositions de remédiations ……………………………. 11 D/ Annexes ………………………………………………………… 12 A/ Observation de la structure 1. L’Institution Mon stage s’est déroulé dans un service de psychologie de l’Enseignement

au bénéfice, à l’intention ou à la demande de la personne ou de l’entité dont il certifie les comptes : 1. A toute prestation de nature à le mettre dans la position d’avoir à se prononcer dans sa mission de certification sur des documents, des évaluations ou des prises de position qu’il aurait contribué à élaborer ; 2. A la réalisation de tout acte de gestion ou d’administration, directement ou par substitution aux dirigeants ; 40 Le code de déontologie de la profession de commissaire aux