Sequence Poesie 4 Eme

violence Bernard Crettaz - Jean Hategekimana - Dominique Roulin La mort dans les grandes religions monothéistes Tariq Ramadan, Islam - Jean Halpérin, Judaïsme Christian Reist, Christianisme Lexique et bibliographie sommaire Jérôme Ducor 3 4 7 10 12 13 20 23 26 37 39 42 3 Avant-propos Le thème de la mort choisi pour notre exposition suscite des réactions multiples et contradictoires: peur angoissée, curiosité étrange, attente d'un train fantôme muséographique ou encore exhibition

|29 | | | 3.2. Code verbal oral et code verbal écrit |33 | | | 3.3. La fonction métalinguistique |39 | | |4. Le contexte situationnel |44 | | | 4.1. Types de contextes situationnels |44 | | | 4.2. La fonction contextuelle

quelconques où les coupures doivent passer 4. L'instant quelconque, c'est l'instant équidistant d'un autre. Nous définissons donc le cinéma comme le système qui reproduit le mouvement en le rapportant à l'instant quelconque. Mais c'est là que la difficulté rebondit. Quel est l'intérêt d'un tel système? Du point de vue de la science, N q) s i !u at) tt c(u a) {.t J trF CÜt Iq I \, ,q C,, a q, .|J ru = ct F{ rt Pd c@ H z OF{ ea ä$ 4. Sur l'organique et le pathétique, d. Eisenstein

Olympiades Immeuble « Montréal » er 1 étage, bureau 116 105, rue de Tolbiac 75013 Paris Tel: 01 57 27 71 71 Courriel : gilles.pidard@univ-paris-diderot.fr LA LICENCE MENTION HISTOIRE Parcours général d’Histoire, voir page 11 Parcours Majeure/Mineure (4 options) : Histoire/Géographie, voir pages 14-17 Histoire/Anglais, voir pages 18-23 Histoire/Allemand, voir pages 24-30 Histoire/Asie orientale, voir pages 31-35 Depuis la rentrée 2005, le département d’Histoire et l’UFR GHSS (Géographie, Histoire et

savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs d’un questionnement A l’origine de notre questionnement, il y a notre expérience de formateur mais aussi pour quelques enseignants

aux questions 1 à 4 et de façon plus développée à la question 5 : 1. Citez le nom de trois personnages mythiques que la tradition littéraire a associés à une réflexion sur l’art et/ou l’artiste, et formulez en une phrase, pour chacun d’eux, l’enjeu artistique en question. 2. Le mythe de l’âge d’or : évoquez les principaux invariants du mythe, et le titre de trois textes littéraires ayant recours à ce mythe. 3. Définissez les termes suivants : « Cosmogonie », « Mythe étiologique » 4. Quel auteur a associé

la méthodologie traditionnelle ........................ 31 Chapitre 1.4. Les cours traditionnels à objectif pratique .............................................. 42 Chapitre 1.5. L’évolution de la didactique scolaire des langues étrangères au XIX ème siècle ........................................................................................................................... 51 Conclusion .......................................................................................................

compte des pratiques des amateurs…………………………………………………………... P.61 Maurice FLEURET……………………………………………….……. P.62 La fête de la musique…………………………………………….. P.63 Catherine TRAUTMANN…………………………………….……. P.64 Le Bureau des Pratiques des Amateurs……………... P.66 4. Amateurs, Jeunesse, Ville, Médiation :……….……………P.71 a. Le ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.……………………………………………………………………………...…… b. Des ministères coopérants ?.……………..………………………...…… c. La « politique de la Ville ».……………..………………………

le mythe. Les thèmes identitaires développés dans cette pièce, ainsi que sa structure labyrinthique illustrent bien l’émergence de ces dramaturgies « hors-normes ». Notre analyse se basera sur la seconde mouture du texte, éditée par L’Harmattan[4]. L’analyse s’appuiera également sur d’autres textes, pour la plupart écrits en résidence et ayant également fait l’objet d’une réécriture, qui sont constitutifs de cette avant-garde novatrice. Ces dramaturgies « émergentes »

théâtre « privé » réduit sa crédibilité littéraire aux yeux des médias qui la surveillent de près, depuis que le succès d’« Art » l’a mise sous les feux de l’actualité : En France elle dérange. Elle réunit sur elle tous les défauts que l’intelligentsia 4 déteste : la flamboyance et le succès. On la soupçonne de fonder son théâtre et son succès sur une critique démagogique de l’art contemporain : Cette aura sulfureuse vaut à Reza, en France seulement, un réserve défiante qui éclatera lors de la création