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culturelle ou religieuse.Guerres, pauvreté et famines, maladie. 3) En France ils parlaient le latin tout le monde le parler pas elle était surtout parler en Crète cette langue devenait peu à peu une langue morte car elle était de moins en moins utillisé.4) Les chevaliers étaient bien différents de la vie réelle par ce que dans la littérature c’est plus idéaliser, que dans la vraie vie qui est plus barbare.5) Nous appelions ça la courtoisie mêle passion, amour et désespoir Note s :

Objet d'étude: La question de l'homme du XVIe siècle à nos jours Séquence n°1: Jean de la Fontaine,Fables. Sommaire -descriptif séquence -lecture analytique -biographie -contexte -fiche résumé -devoirs Texte 2: « Les animaux malades de la peste » Plan du commentaire. Introduction Axe 1: Le thème de la justice -le sentiment de pouvoir -l'hypocrisie du sacrifice -l'injustice Axe 2: Représentation des hommes par des animaux. -la moquerie -l'aspect critique de

SÉQUENCE 4 ENSEMBLE LIBRE LE RENOUVEAU DE LA PENSÉE MUSICALE ET ARTISTIQUE AU TOURNANT DU XXème SIÈCLE À PARIS PLAN DE LA SÉQUENCE 1ère PARTIE Étude de deux œuvres « PETITE FILLE AMÉRICAINE », EXTRAIT DU BALLET PARADE DE Érik SATIE (1866-1925) • Partition de l’extrait • Guide de lecture • Guide d’analyse • Guide de manipulation • Corrigé du guide de manipulation « FETE POPULAIRE DE LA SEMAINE GRASSE », « DANSE DES NOURRICES », EXTRAITS DU BALLET PÉTROUCHKA DE IGOR STRAVINSKY (1882-1971)

ont-ils voulu devenir des êtres hu mains ? Combien de fo is le loup a-t-i l été cruel, l e renard malin ? Ce monde i maginaire, qui v ient compléter le m onde réel et p ermet d e mie ux le comp rendre, ne s’ouvre ni ne se c lôt a vec u n texte, n i m ême avec l’œuvre d’ un a uteur. Po ur qui veut devenir lecteur, il s’explore comme un continent dont il faut retrouver les routes et les paysages familiers, ne serait -ce que pour mieux s’étonner devant ce ux qui éch appent aux att entes. La l ittérature

Poésie Cette séquence sur la poésie a été réalisée par Madame Isabelle BOYER, Professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Privé Saint Jean Baptise de la Salle, à Avignon (84) Objectifs : Sensibiliser les élèves au texte poétique ; découvrir un poète du XIX ème siècle ; identifier certaines figures du discours poétique ; produire un texte poétique Edition utilisée : Hugo, Enfances, Poésies 1 Etonnants classiques n° 2040 Séance 1 : Introduction (2

Séquence 1 : Littérature et argumentation au XVIII ème siècle , Voltaire contre l'intolérence et pour la justice Séance 2 : Qui était Voltaire ? 1° ) Pourquoi peut-on parler d'écrivain philosophe ? François Marie Arouet dit Voltaire née en 1694 décédés en 1778. Durant , le siècle des Lumières , qui était a la fois poète , philosophe , essayiste , historien et dramaturge. Voltaire était un élève brillant en rhétorique et en philosophie. Cependant , Voltaire est

Séquence 1: La question de L'homme Des monstres et prodiges (1573) de Ambroise Paré Les explications de l'auteur : plan • Annonce du projet + description des créatures • Réponse questions : arguments religieux • Illustration par un exemple pseudo historique Registre didactique : But : explicatif. Question : Quelles sont les origines des "monstres" ? Énonciation : "nous" = dénonciateur + tout le monde et "tu" = destinataire, lecteur. ⤷

PROJET 2 4°A.M. PROGRESSION REALISEE PAR LE GROUPE DE ZERIZER DAIRA DE BESBES • • • • • • • • • • • • • • • Ait Mohand Lakhdar Aissani Mohamed Lamine Trihi Hacene Snani Ouaheb Foughali Amel Sehili Touhami Sehiki Amara Mlle Zahzouh Najoua Mlle boulfoul Rym Mlle Djerroud Nawel Mme Derradji Nedjma Mme Khalfi Hacene Naima Mlle Doukani Aouatef Mlle Kohaili Karima Mlle Hamdaoui Habiba • • • • • • • • • • • • • • • PEF CEM Zerizer PEF CEM Zerizer PEF CEM Zerizer PEF CEM Zerizer PCEF CEM Zerizer

avec E. Levinas et P. Ricoeur. Il a une licence de philosophie en 1968 (moment de la révolte). 1968: Publie son premier livre chez Gallimard, un essai sur un poète lyonnais du 16 ème siècle M.Scève et sur son oeuvre Délie (1544). P.Q. s'intéresse à des personnages, artistes méconnus et oubliés. M.Scève: recueil de poésie amoureuse (surnom d'une poétesse Diane dont il était amoureux). Il est ensuite entraîné par un romancier René Louis des Forêts, dans une revue L'éphémère (participe à cette revue

Séquence 2 La poésie lyrique : thèmes et procédés Compétences: 1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée) 2) Je connais les caractéristiques du romantisme (feuille histoire des Arts) 3) Je connais le vocabulaire de la poésie (séance 3 + photocopie) 4) Je connais le vocabulaire des sentiments (séance 2) 5) Je connais les valeurs du présent (les 8 temps de l’indicatif) 6) Je conjugue et j’utilise le mode impératif (à revoir fin séance 1 et séance 4) 7) Je repère