Sequence Une Partie De Campagne De Maupassant

2 D1 – 2013/2014 – Roman et nouvelle : réalisme et naturalisme 2 D1– 2013/2014 PRÉSENTATION SÉQUENCES 6 et 7 : Le Roman et la Nouvelle au XIXème siècle : Réalisme et Naturalisme INSTRUCTIONS OFFICIELLES : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle : réalisme et naturalisme L'objectif est de montrer aux élèves comment le roman ou la nouvelle s'inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme ou du naturalisme, de faire apparaître les caractéristiques

HomoEdu > Classiques > La Maison Tellier, de Guy de Maupassant DE LA CAMPAGNE, DE LA BANLIEUE, DE LA SEXUALITÉ, POUR LES 3E ET LE LYCÉE La Maison Tellier, de Guy deMaupassant PLUSIEURS ÉDITIONS DE POCHE, 1881, MOINS DE 200 P. jeudi 1er mars 2012, par Lionel Labosse Ce court recueil se prête à une lecture cursive en 3e ou en seconde, dans le cadre de l’étude de lanouvelle ou du roman du XIXe, ou des courants littéraires, puisque nous sommes à l’époque où l’ami Maupassant tâte des Soirées de Médan, et louvoie

Maupassant, Une partie de campagne. Dans l'extrait d'une nouvelle de Maupassant Une partie de campagne, texte publié dans La vie moderne en 1881, l'histoire évoque une famille de moyenne bourgeoisie partant en promenade vers la campagne aux environs de Paris. Le texte nous semble très réaliste, l'auteur fait parler ses personnages avec « spontanéité », les détails ne paraissent pas inventés, et l'histoire, non extraordinaire, du quotidien de cette famille rende le texte réel. Maupassant ne

1 L’ANALYSE DES SÉQUENCES, LA RELATION LOGIQUE ET L’ANALYSE DES PERSONNAGES DE LA NOUVELLE DE GUY DE MAUPASSANT DONT LE TITRE EST “L’HÉRITAGE” A. INTRODUCTION Jean-Pierre Cuq (2003: 374) affirme que la littérature est la représentante de la norme, et aussi la manifestation la plus intérieure de la culture du pays et la voie royale pour accéder à une certaine civilisation. Certains la définissent comme une oeuvre d’imagination provoquée par une réalité ou toute chose imprimée et d’autres

   SÉQUENCE : la nouvelle réaliste « Aux champs » de Guy de Maupassant Objectifs généraux : -Lire une nouvelle de Maupassant et connaitre le genre narratif. / -Définir le genre de la nouvelle. / Étudier la structure narrative du récit. -Connaître les principales caractéristiques d’un mouvement littéraire du XIXème siècle, le réalisme, et un de ses représentants, Maupassant  -Étudier une argumentation dans un récit   Séances Titres/Objectifs Dominante Supports Notions/prolongement

texte ? Il y a 3 formes de discours : ➢ Style direct «  Allez donc au café » ➢ Style indirect » ce n’est rien, il a dit » ➢ Style indirect libre ( pas de verbe, de parole) «  elle continuait, comme c’est formidable….cet ère » Séquence 1 : Réalisme et naturalisme au XIXe siècle. La peinture évolue comme la littérature. Le XIXe siècle est une période d’instabilité sur le plan politique et social ( 1830 révolution de juillet, 1848

tout aussi essentiel dans l’œuvre, à savoir le personnage de Henriette et son rapport au monde. On sait l'attachement que porte Maupassant à évoquer la découverte de l'érotisme chez les jeunes filles, que ce soit dans Une vie ou dans Partie de campagne justement. Mais cette découverte s'accompagne toujours d'une déception et d'un regret (la méchanceté de Maupassant est sans limites de ce côté là), que ce soit le regret d'un amour délaissé ou l'impossible renouveau de cette sensation. Dans cette

sa fille, Henriette, iraient faire une promenade en yole sur les eaux du fleuve en compagnie des deux jeunes hommes. Lorsque les bateaux quittent la rive, le ciel se charge de gris et annonce l’orage à venir... ANALYSE ET CRITIQUE Une partie de campagne fait partie de ces oeuvres dont la genèse est devenue légendaire. Décrite comme idyllique par certains, chaotique par d’autres, l’histoire de ce film et de son tournage diverge selon ses narrateurs. Entre mensonges, affabulations et vérités, il faut

SÉQUENCE 1 Nouvelles de Maupassant q Découvrir un auteur et son œuvre TEXTES & IMAGES OBJECTIFS • Textes documentaires sur Guy de Maupassant • Toine, EXTRAIT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Toine, EXTRAIT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • La Folle TEXTE INTÉGRAL . . . . . . . . . . . . . ŒUVRE INTÉGRALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Séquence 3 DES NOUVELLES DES XIXE ET XXE SIÈCLES OCTOBRE Objectifs : ← Lire des nouvelles des XIXe et XXe siècles ← Revoir les notion de narratologie ← Comprendre le traitement du temps dans un récit Supports : Photocopies « Aux champs », Maupassant « Journal d’un monstre », Richard Matheson (« Né de l’homme et de la femme ») « Pauvre petit garçon », Dino Buzzati, Le K Lecture cursive : un roman ou une nouvelle du XIXe siècle Grammaire Les temps du récit