Service médico-psychologique régional

femmes. accidents domestiques. • Techniques professionnelles : techniques de soins, d’hygiène corporelle, de confort ; techniques de prévention et de sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12

Chapitre I : définition Le psychologue exerce différentes fonctions à titre libéral salarié associatif ou privé. Le psychologue fait reconnaître et respecter la personne dans sa dimension psychique. Son activité porte sur les composantes psychologiques des individus considérés isolément ou collectivement et situés dans leur contexte. Ses méthodes sont diverses et adaptées à ses objectifs, son principal outil est l'entretien. Chapitre II : Les conditions de l'exercice de la profession. Le psychologue

important dans la reconnaissance du statut, les droits et la spécificité des personnes handicapées. En 1980, l’OMS propose à titre expérimental, une classification du handicap, selon Philippe Wood : - déficience : altération physique, psychologique ou mentale - incapacité : conséquence de la déficience dans l’accomplissement des actes du quotidien - désavantage social : résulte d’une déficience ou d’une incapacité qui limite ou interdit l’accomplissement d’un rôle normal (âge, sexe

durant la formation qui sont de 24 semaines de stages soit environ 850 heures. Ces stages permettent au candidat d'acquérir progressivement des compétences. Ils sont réalisées dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales (service de santé mentale ou de psychiatrie, service de court séjour en médecine ou chirurgie,..) Comment se déroule l'examen ? Tout au long de la formation, les élèves sont évalués par un contrôle continu des enseignements théoriques, des connaissances cliniques

stage est un Institut Médico- Educatif Départemental (IMED), il relève donc du secteur médico-social. C’est un établissement d’éducation et de soins spécialisés, selon le Titre I Chapitre IV du Code de la Santé Publique, agréé au titre des annexes 24, ayant en charge des enfants et adolescents présentant des déficiences intellectuelles. B) Organisation type de ces structures : Ce type d’établissement est généralement composé de plusieurs services : un institut médico-pédagogique, accueillant

gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies 2008-2011 : -pour la sélection de CSAPA et de CAARUD adaptant leur fonctionnement -pour la sélection d’une nouvelle communauté thérapeutique. Mots-clés : CSAPA, CAARUD, Communautés thérapeutiques, médico-social, addictologie, Accueil hébergement insertion (AHI), Centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS), Consultations jeunes consommateurs (CJC), Point accueil écoute jeunes (PAEJ), prison, plan gouvernemental. Textes de référence :

préoccupation principale : les aider à se réinsérer. Préparer la sortie des détenus. Le CIP fait le lien avec les partenaires extérieurs à l’établissement pénitentiaire, pouvant jouer un rôle dans sa réinsertion : les entreprises, associations, services sociaux, organismes de formation, Pôle Emploi… Il porte une attention particulière aux problèmes d’illétrisme et de toxicomanie et combat la désocialisation des personnes détenues en leur proposant des activités socio-éducatives et sportives. Eviter

Document réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Aide Médico-Psychologique Avec la collaboration de M. Vastel, président de l'AFAMP (Association Française des AMP) Mars 2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide

enfants ne pouvant être admis ni en crèche ni en maternelle. Les centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) Ils ont pour but de dépister et de traiter précocement les enfants de moins de 6 ans atteint d’un handicap moteur, sensoriel ou mental. L’objectif étant de permettre aux enfants de vivre dans leur milieu tout en recevant un complément à l’éducation familiale : l’éducation spécialisée. Les centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP) Ils ont pour missions de diagnostiquer et traiter

d’abord, je vous présenterai l’établissement et le public accueilli. Ensuite je vous parlerai de la personne que j’ai choisi d’accompagnée et de ce temps accompagnement puis j’évaluerais cet accompagnement.La Section d’Education Motrice (SEM) est un service qui fait partie du pôle Enfance de L’Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH). Son ouverture le 6 Novembre 2006 répond aux besoins du département de …. en lien avec la loi du 2 janvier 2002 et du 11 Février 2005 pour L’égalité Des droits