Si Tu T Imagines Analyse Raymond Queneau

substance du livre serait donc fatalement romanesque. Mais si ce livre était réellement fictif, aurait-il été vraiment nécessaire de le préciser ? Ici, il s'agirait plutôt d'une figure d'énonciation dont il faut chercher la profondeur. Serge Doubrovsky dans le Livre brisé semble apporter à notre propos un excellent éclairage : JE ME MANQUE TOUT AU LONG... De MOI, je ne peux rien apercevoir. A MA PLACE NEANT... un moi en toc, un trompel'œil... Si j'essaie de me remémorer, je m'invente... JE SUIS UN ETRE

hommes sont fixé en elle. Donc il se marie avec une femme très simple et modeste et Corinne mort d’amour. De la Littérature La thèse principale : toutes les grandes époques de liberté sont déterminés par des époques littéraires. Elle va analyser la littérature allemande, italienne, anglaise et à partir de là, elle enseigne que la littérature est déterminée par la religion, les lois, les mœurs, etc. • Modèles de littérature du Sud → LITTÉRATURE SUPERFICIELLE (grecque, latin, espagnole

l’on lit dans certains ouvrages traitant de ce sujet qu’une œuvre est en soi résistante, le sujet n’en devient que plus passionnant car l’on se retrouve confronté à des avis divergents sur ce sujet. Si le rapport résistance / art contemporain fait autant débat, c’est entre autre car il peut être analysé du point de vue de l’artiste, de l’œuvre ou du spectateur. Trois angles de vues différents induisant donc des avis pouvant être opposés. Vu sous un angle plus philosophique, notre conscience du

que sur un petit segment de droite, la demi-droite du futur ne nous est pas accessible. Il est dans notre nature de propulser la conscience en avant, dans la visée d'une intention. Qui dit visée, dit flèche dirigée vers un but, que nous pouvons imaginer comme l'arc et la cible, c'est encore une ligne que nous pensons. Quoi de plus naturel que de penser que le temps est une ligne droite qui va à l'infini dans le passé et le futur, puisqu'il reste pour nous indéterminable, et notre existence s'étend

roman parlant d’homosexualité mais il ne manifeste pas sur ce sujet. Il y a beaucoup de phrases longues, de métaphores, de vocabulaires précieux. Le thème de l’art est abordé. C’est donc, une œuvre à fuir pour toutes ces raisons. Cependant ce n’est pas si difficile, en tout cas pas aussi difficile que ceux qui le disent et qui ne l’ont pas lu. Proust renouvelle de façon radicale et révolutionnaire le genre romanesque, c’est une rupture totale avec le roman du 19ième siècle. Il rompt avec Balzac par

mythologiquement, culturellement et non naturelles tel jour/nuit, cuit/cru). On reproche au structuralisme d’avoir voulu trouver de la structure partout, opposition nature/culture, pour le structuralisme tout est culturel ; b) IMAGE Du latin « imago/imagines », masques mortuaires (argile posé sur le visage du mort, exposés dans le salon) ; « fingere », modeler la cire donnera fiction ; puis on fabriquera des masques de théâtre (joie/tristesse) qu’on nommera « persona » ; Sens contemporain - image

hIStOIre deS ArtS 37-38 39-40 Dalí, La Persistance de la mémoire Interrogation 3 Séquence A Le lecteur d’œuvres de fiction fuit-il la réalité ? 41-47 Lire de la fiction : est-ce fuir ? 1. Fred Boucher, Chririco, Schuiten et Peeters, Queneau 2. Manguel et Guadalupi, H. Pratt • Évaluation Calvino, Manguel et Guadalupi, Schuiten et Peeters Séquence b Le Cœur révélateur, d’E. A. Poe : un récit fantastique ? 48-53 1. Poe, A. Breccia 2. Poe, H. Clarke 3. Poe, A. Breccia • Évaluation

des couleurs Il demande à chacun de relever les couleurs et ce qui les caractérisent, et d'en faire part à l'oral, ce qui permet de compléter le tableau. Puis le professeur donne un exercice de complétion inspiré du texte Exercice de style de Raymond Queneau où les élèves doivent accorder les adjectifs de couleur entre parenthèses correctement. Il 3 Patrick Charaudeau, Grammaire du sens et de l'expression, Hachette, 1992, Paris. pp. 663-664 6 leur demande d'en déduire la règle des accords. Après

bande dessinée 4.2 Influence sur le récit 5.   Analyse des couvertures 5.1 Analyse du titre 5.2 Analyse de l’illustration 6.     Les personnages 6.1 David 6.2 Jean-Christophe 6.3 Parents 6.4 Sœur                          6.5 Sophie et Hélène 7.     L’imaginaire 8.     Espace-Temps 9.     Thèmes principaux 9.1 Enfance et évolution au sein de la famille 9.2 Épilepsie 9.3 Rapport famille – corps médical 10. Style et influence 11. Analyse d’un passage 13. Postérité 13.1      Réaction

matières 9 11 15 1. Quelques réfexions théoriques Encore l'oral ? Le travail en groupe 2. Quelques activités pratiques Présentation 1 Présentation 2 La publicité La voyante Le fait divers Pantomimes Le sac en toile La chambre de Van Gogh La météo Si j'étais à ta place Le jeu de l'oie Moi, ma grand-mère ... Photos : le hors-champ L'enquête Moi, j'emporterais ... Devine qui vient dîner ce soir 17 19 20 21 22 22 23 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 3. Bibliographie commentée 4. Quelques sites intéressants