Sieste

repas sont variés : il y a l’entrée, le plat, le fromage et le dessert. A la fin du repas, la maîtresse de maison nous apporte des gangs tièdes pour leur nettoyer les mains et le visage. Ensuite on les change, on les met pyjamas et on les borde. La sieste terminée nous les changeons et les rhabillons. Après cela il est l’heure du goûter. Et ensuite on les emmène à la salle de motricité en attendant que leurs parents arrivent. Voici une journée type. Les relations : Les employés s’entendent bien

couverts adaptés, il est installé dans son corset siège sur son fauteuil avec une tablette munie de deux accoudoirs en mousse. Cela lui permet d'être presque indépendant pour manger. Nous l'aidons simplement pour remplir la cuillère. Coucher : Pour la sieste, il est possible de lui faire écouter des contes ou de la musique. Il est installé dans une posture pour les membres inférieurs pour limité la tension qu'il a dans les adducteurs et pour qu'il ne croise pas les jambes. Il s'endort assez facilement

13h30/15h accompagnement et surveillance à la sieste. 15h15/15h45 surveillance a la recreation. 15h45/16h20 observtion et aide à l activitè ( sportive, lecture, diapositives ) 16h30 depart des enfants. 2 description de mon activité Lors de mon stage ,j ai pu effectuer une activité . Mon choix s est orientè vers une activité manuelle en lien avec Noël. En concertation avec la maitresse et l ATSEM j ai pu mettre en place au lever de la sieste (de 15h jusqu à 15h30 ) la realisation d'un

Jeux organisé : 10h-11h / 13h-16h Toilette : 8h-9h / 10h-11h / 13h-14h / 16h-17h Sieste : 13h-15h Départ : 17h-18h Statut et fonction du personnel : -Directrice et adjoint : Gestion, conseil, administratif - Educatrices :

sont installés en salle de restaurant l'oasis des saveurs et la palmeraie des délices ( le nom des restaurants qui se trouve au 3 ième étage) après le repas, il faut coucher certains résidents pour la sieste et les lever avant le gouter pendant ce temps les autres résidents qui ne font pas la sieste sont en salle dali ( salle d'animation ) avec l'animatrice Martine ou dans le petit salon Présentation de la personne concernée La résidente que j'ai choisi s'appelle madame Marie L., elle a 74 ans

réprimer sans cesse quand il n’agit pas bien (absence de renforcement positif) Isoler un enfant lors du repas et lui dire « çà t’apprendra, tu l’a bien cherché » (humiliation) Obliger un enfant rester couché au lit parce que c’est l’heure de la sieste, même si au bout de 30 minutes il ne dort toujours pas. Exemple de douce violence Safa, 10 mois, est dans le lit et pleure depuis un moment, comme elle le fait souvent. Arrivée depuis seulement deux semaines à la maison d'enfant où elle passe 4

laver le visage (avec consignes) - S'essuyer le visage (avec consignes) - Aller aux toilettes (avec consignes) l'enfant peut -Choisir un jouet - Ranger un jouet - Autres : RYTHME DE VIE Heure d'arrivée Heure de déjeuner Heure du goûter Heure de la sieste ou des repas Heure de passage aux toilettes : Heure de départ 8 heures 12 heures 16 heures 13h30 à 15h30 A la demande 17 heures 7 heures 15 11heures 30 9h30 à 10h30 – 13h à 15h Capacités des enfants Zoé, 2 ans Lise, 12 mois acquis acquis acquis

il rentre pour faire des activités. A l’heure du repas, les enfants qui sont au repas chaud son séparé de ceux qui mange leur tartine. Pendant ce temps, les institutrices prennent aussi leur repas. Lorsque le repas est fini, les enfants vont à la sieste jusque 14h50. Pendant ce temps, les institutrices se mettent en ordre du coté administratif. A 15h, les parents viennent rechercher leur enfant. 7. CONCLUSION J’avais hâte de faire mon stage en école maternelle car j’adore les enfants. Et

aident à vêtir les enfants et les accompagnent jusqu’à la cantine municipale. Les ATSEM restent à la cantine afin de dévêtir les enfants. Et de leurs donner leurs repas. A la fin du repas les atsem revêtis les enfants et les accompagnent, soit a la sieste (les petits, tout petits, et quelques moyens) ou soit dans la cour (grandes et moyens section). Vêtir les enfants, accompagner les enfants jusqu’à la cantine. Puis les dévêtir, les encadrer pour fin de les servir. Au retour, aider aux déshabillages

réserver pour leur sieste donc a leur reveill il son basculer du coté de la section bébé moyen en attendent que tout les grands se reveille . * La section grand est composé aussi d’une salle de change avec toujours 2 poste de change , 2toilette un d’un pot + un lavabo adapté a leur taille pour qu’il puisse se lavé les main . Le section grand est aussi coupé en deux parties : * L’une pour les activés « libre » qui fait aussi office de dortoire quand les enfants von a la sieste . * L’autre