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invariances des sons musicaux Les instruments de musique Production d’un son par un instrument qui a 2 rôles : -Vibrer -Emettre Excitateur Résonateur Rôle : Système mécanique vibrant Cordes pour instruments à cordes Anche ou biseau pour instruments Branches du diapason Rôle : amplifier une vibration qui est généralement trop faible pour être audible = caisse vibrante de résonance pour des instruments à cordes Expérience : Faire vibrer un diapason avec et

bits transmis par seconde Kbit/s Standardisation (état des normes) Format des trames (unité de donnée) Signalisation physique pour représenter l'information -> signaux distincts par secondes = Bauds Distance de couverture (longueur max. des liens) Nombre d'accès (limite sup. des connexions) Rapidité de modulation du signal i.e. nombre de changements d'état par seconde Médias et connectique (câbles & topologie) Université Paris-Est Marne-la-Vallée – Mars 2010 Page 13 Le modèle

Notre projet consiste à réaliser un convertisseur de signaux analogique/numérique interfacé avec un PC. Les données converties seront lues à travers le port série du PC, ensuite enregistrées dans le PC et finalement affichées dans une interface graphique. Le cahier de charge est le suivant : 1. Réalisation de l’interface du convertisseur A/N : Deux solutions sont possibles : • Acquisition de chaque mot de 8 bits directement dans le PC. • Stockage des données converties

200 m), est celle qui a conservé le plus l’aspect géographique originel. La densité y est la plus faible du royaume à cause des trois massifs recouverts de forêts qui la composent : la Fagne, la Haute-Fagne avec le point culminant de la Belgique (le signal de Botrange, 694 m), et le plateau de l’Ardenne. Nombreuses grottes, vallées encaissées et peu de cultures. 1.3 Faune et flore Au sud et à l’est, le massif ardennais domine la Belgique. Il est constitué en majorité de marécages et de forêts. Ces

Figure 13 Tableau 14 Introduction Ce projet intervient à la suite des cours magistraux et des travaux dirigés de communication numérique. Pendant ce cours nous avons continuer les enseignements fourni en première année pendant le cours de signaux numérique. L'accent a été porté, pendant les cours de communication numérique, sur les canaux de transmission et leurs différentes composantes. Nous allons donc pendant ce TP, à l'aide de l'outil simulink, mettre ces cours en pratique et construire

les traduit d’abord en signal électrique, puis en onde électromagnétique. A – Emission Pour cette étude, l’information est transportée par une modulation en amplitude de l’onde porteuse. Pour chacune des trois questions suivantes, indiquer sans justification la proposition exacte. 1. Une telle onde modulée est caractérisée, au cours du temps, par : a) Une amplitude constante et une fréquence constante. b) Une amplitude variable, dont les variations dépendent du signal à transmettre, et une fréquence

......... 8 Conversion de l'Energie - Systèmes Electriques (CESE) ......................................................... 9 Ingénierie des Systèmes Temps–Réel (ISTR) ............................................................................ 9 Signal, Imagerie et Applications ................................................................................................. 9 Conditions d'admission .................................................................................................

l'acquisition des signaux et images jusqu'à leur interprétation D. VRAY, C. CACHARD Objectifs : Proposer une démarche et des outils pour l'acquisition, le traitement et l'exploitation des signaux et des images issus des différents domaines d'applications Sommaire : Notions de base Introduction. Représentation mathématique des signaux et des images. Représentation mathématique des systèmes Traitement du signal : Capter, mesurer, représenter, modéliser, analyser, filtrer, décider, contrôler Les signaux. Représentation

: Synoptique de la fonction "Acquérir - Conditionner" Synoptique de la fonction "Acquérir - Conditionner" pour le traitement d'une tension logique Information Conversion d'une information en un signal électrique V1L Adaptation de niveaux logiques Te Information Conversion d'une information en un signal électrique V1A Adaptation de tension V2A Filtrage anti-repliement V3A Echantillonnage Blocage V4A Te Conversion analogique numérique Ns VLs Synoptique de la fonction "Acquérir - Conditionner" pour

Thème : La santé Sous-thème : le diagnostic médical Notions et contenus du programme : Signaux périodiques : période, fréquence et amplitude. Compétences attendues : - Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique. - Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée donnée. - Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique. Objectif principal de l’activité : - Réactivation des connaissances de 3ème