Situation De Communication Module 5 Aide Soignante

Clinique Korian Brocéliande à Caen, de m’avoir permis d’accéder à ces projets professionnels qui me tiennent vraiment à cœur. Je tiens à témoigner toute ma gratitude envers Mme Laetitia BEAUFILS, Cadre de Santé, pour ses précieux conseils et son aide efficace, ainsi que pour être restée disponible et à mon écoute tout au long de cette année. Je témoigne également mes profonds remerciements au Docteur Gérard HEGER, auprès de qui j’ai beaucoup appris durant ces 3 dernières années passées à ses

................................................... 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels ... page page page page page page page 4 5 7 7 8 9 12 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 ....... 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 ....... page page 18 20 5 - Tableau de synthèse des documents annexés .................................. page 28 3 « Attestation sur l’honneur Je soussigné(e), HUGUET AUDE ……………………………………………………………

charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis un centaine d'année. En effet Eugène

2) . La Créativité......................................................................................................................5 3) . Carl Rogers. et la "Relation d'aide"............................................................................. 5 4) . G.Baterson et P.Watzlawick "L'approche de la systémique"................................... 6 5) . D.W.Winnicott "Le JEU" et l'art-thérapie...................................................................... 7 CONCLUSION........

par la voie de l’apprentissage dans un Institut d’Éducation Motrice (I.E.M). J’ai choisi de présenter le travail en équipe et la communication professionnelle au travers de la situation de Jean[1] un garçon de 18 ans, accueilli sur l’internat de l’établissement. Après une présentation de l’I.E.M, son équipe et les outils de communication, je présenterai la situation de Jean. Dans la seconde partie de cet écrit, j'analyserai le travail en équipe. Cette dernière partie me permettra d’aborder les

environnement qui fait du cheval un allier de choix pour le professionnel qui mène la médiation, en effet le cheval réagi en fonction du comportement des autres êtres vivants. Le bénéficiaire devra toujours s’adapter au comportement du cheval pour que la communication soit réussie et que le cheval fasse ce qui est attendu de lui. Le cheval médiateur n’est pas un support à façonner, comme dans les autres médiations, mais un être vivant avec lequel interagir.Dans ce dossier je vais dans un premier temps retracer

25 4.2. La population……………………………………………………………………….........25 4.3. L’outil d’enquête…………………………………………………………………….......25 4.4. Le protocole de recueil des données…………………………………………………......36 4.5. Le traitement des données………………………………………………….....………....37 5. LES RESULTATS………………………………………………………………………......37 5.1. Les caractéristiques de la population étudiée…………………………………………....37 5.2 Les résultats sur l’évaluation des pratiques……………………………………………....40 5.2.1. Les résultats du questionnaire sur les connaissances…

Intitulé du diplôme visé : AUXILIAIRE DE PUERICULTURE……………………..………………….. 1 Sommaire Livret à renseigner Page 3 Votre demande Page 3 Votre identité Page 4 Votre parcours professionnel Page 5 Vos activités bénévoles Page 8 Votre parcours de formation Page 9 Votre projet Page 10 Description de votre expérience et de vos acquis professionnels Page 11 Notice d’accompagnement du livret de présentation des acquis de votre expérience

Dossier scientifique Deuxièmes rencontres scientifiques de la CNSA Aide à l’autonomie et parcours de vie Synthèse du colloque des 15 et 16 février 2012 Palais des Congrès de Paris ncontres 2 re fiques ti es scien NSApour delaC omie l’auton r 16févrie s 15et ari 2012 - P Dans ses missions, la CNSA accompagne la structuration du milieu de la recherche sur le handicap et sur la perte d’autonomie. Elle soutient aussi des projets devant contribuer à une meilleure connaissance

.. 3 1) Parcours scolaire ........................................................................................................................................ 3 2) Situation actuelle ........................................................................................................................................ 5 3) Parcours professionnel ............................................................................................................................... 6 4) Avis personnels