Situation Initiale Et Finale Des Personnages

rsement de situation, et une prise du pouvoir du professeur. Dans la dernière partie de son cours, le professeur est également assailli par un certain nombre de tics du langage qui reviennent à une fréquence effrénée, tels « continuons » 13 fois ou « regardez » 9 fois. La caricature est de plus renforcée par les sottises émises par le professeur, qui y croit sincèrement. Il devient ainsi de plus en plus absurde, mais aussi de plus en plus vaniteux et imbus de lui-même

2.1 1.2.2 1.2.3 État initial : Village tranquille quand Stevens est en Floride //Arrivée de Stevens, attitude dominatrice Force perturbatrice : arrivée de Stevens //Conflit avec ses parents (5 ans auparavant) Dynamique : Femme excitée par lui, hommes en compétition // Hésite et attend avant d’aller voir ses parents. Les évite. Fait parler de lui. Force équilibrante : Stevens s’apprête à partir // pas de force équilibrante, il n’a pas affronter la situation État final : // repart sans

traduites que dans cette pièce. Les deux jeunes amants, « nés sous une mauvaise étoile » découvrent leurs sentiments dans l’éblouissement, et cette pureté les consume.Une œuvre violente, certes, mais aussi infiniment poétique : la brutalité des situations, la grivoiserie des valets rehaussent encore cette finesse infinie du

nouvelle. Elle est du genre fantastique. Que penses- tu de l’illustration? Les couleurs sont assez sombres, tristes. On voit la tête d’un personnage, peut-être pas réel. Son regard est triste, on dirait qu’il souffre. B.    L’histoire Quel est le cadre spatio-temporel? L’histoire se passe du 8 mai au 10 septembre, dont on ne connaît pas l’année. Le personnage principal (qui est aussi le narrateur) habite dans un petit village, proche de Rouen. Mais pendant l’histoire, il voyage aussi à Paris,

A. Situation initiale du récit : Le roman de Camus débute par une citation de Daniel de Foe : "Il est aussi raisonnable de représenter une espèce d'emprisonnement par une autre que de représenter n'importe quelle chose qui existe réellement par quelque chose qui n'existe pas." Cette citation introduit la situation d'emprisonnement des habitants de la ville d'Oran en Algérie, pays natal de l'auteur. Daniel de Foe a lui aussi abordé ce thème dans son roman Robinson Crusoé qui est bloqué sur

quelques jours plus tard, quelques semaines plus tard..) - L’expression « une petite neige commençait à couvrir les rues » indique que le jour où Jules est allé à la maison d’édition est un jour hivernal. 2. Les personnages a- personnages principaux  Jules Montblanc - personnage central de la nouvelle - il a fait la majorité des actions - il est l’axe des événements principaux de la nouvelle - ses interventions sont spontanées et non planifiées - on lui a volé le nom et l’identité Joël

Le texte qui nous est proposé d’étudier est extrait de Candide ou l’Optimisme écrit par Voltaire et publié en 1759. Cet extrait est l’incipit de l’œuvre, il expose la situation de départ où Candide vit dans le château de monsieur le baron de Thunder-Ten-Tronckh. Il tombe amoureux de Cunégonde, la fille du baron. A la suite de la découverte de la liaison secrète entre Candide et sa fille, le baron décide de la chasser de sa propriété. Nous nous demanderons en quoi l’incipit annonce-t-il un conte

Sommaire : Biographie Page 2 Courant Littéraire Page 3 Les Personnages principaux Page 4-5 Les différents thèmes Page 6 Eléments important pour comprendre son œuvre Page 7 Émile Zola Émile Zola est né en avril 1840 à Paris et est décédé en septembre 1902. C'est l'un des romanciers français les plus populaires, un bon nombre de ses romans ont été adaptés au cinéma mais aussi à la télévision. Il se présente comme un écrivain à la fois minutieux et méthodique. A partir

jusqu’à qu’un conflit provoqué par la prise de pouvoir viennent troubler cette quiétude. Ce récit allégorique présente les attraits d’un conte et il est l’expression d’un combat philosophique. Plan : 1. Un apologue : a. Situation initiale (début à 7): • Les personnages : personnages particuliers car aveugles • Lieu : les Quinze-Vingt • Bonheur : Egalité l.2 : " ils étaient tous égaux " • Pour pallier leur handicap : 3 sens parfaitement maîtrisés : toucher (monnaie), goût (vin de Brie

domaines. Le genre de l’essai peut se subdiviser en plusieurs autres genres : • le pamphlet, qui se présente sous la forme d’un récit court à visée critique ou satirique, plutôt bref, dont la violence du style permet d’attaquer une institution ou un personnage public ; • le traité, qui est un texte didactique à dominante démonstrative, s’apparente à l’analyse d’un sujet précis (Traité sur la peinture de Léornard de Vinci) ; • proche du traité, le discours est aussi un genre à visée didactique. Le dialogue