Situation Initiale Et Finale Des Personnages

référence à d’autres textes. Le texte initial = hypotexte et le 2° texte = hypertexte. *schéma narratif : situation initiale, perturbation, péripéties, résolution finale, situation finale. *structure dramatique : scène d’exposition, nœud de l’action, actions, catastrophes, dénouement. *pittoresque : qui exprime d’une manière vivante. *armatia : chute brutale de l’action en fin de scène ou de l’acte. *mélodrame : genre dramatique populaire. *canevas : situation convenus. *grotesque : ce qui est

convaincre et persuader le lecteur indirectement, par un récit fictionnel arrangé, ordonné, destiné à présenter des idées, des valeurs symboliques, à travers * des personnages de fiction (hommes, dieux, animaux, végétaux...), à la fonction référentielle et symbolique s’inscrivant dans une tradition culturelle, * des situations initiatiques qui révèlent cette valeur symbolique, * des dialogues qui créent des pauses dans le récit, permettent souvent de confronter différentes opinions ou de

narratif du récit: Situation initiale: Le personnage-narrateur menait une vie heureuse avec sa famille, sa fille Marie, sa femme et sa mère jusqu'au jour du crime qui a bouleversé sa vie. NB: Le récit commence in medias res c'est-à-dire le moment où l'action est déjà engagée. Puisque le plus important est la contestation de la peine de mort, l'auteur fait ellipse de cette situation initiale et passe directement aux faits. Toutefois il nous est facile de déduire cette situation initiale à travers les

Cinéma Américain SITUATION INITIALE | | |PROLOGUE : /3 | |Qui est le personnage principal du film? | |

Structure de la rédaction - 1. Situation initiale : = introduction Qui? Quoi ? Où ? Quand ? 2. Elément modificateur : Tout à coup, soudain … 3. Série d’actions : = péripéties (= événements) entraînées par l’élément modificateur ; actions faites par le ou les personnage(s) principaux 4. Elément de résolution : = événement qui met fin aux péripéties, qui résout le problème causé par l’élément modificateur 5. Situation finale : = conclusion de l’histoire (pas de

Situation initiale: Le personnage-narrateur menait une vie heureuse avec sa famille, sa fille Marie, sa femme et sa mère jusqu’au jour du crime qui a bouleversé sa vie. Le récit commence in medias res c’est-à-dire le moment où l’action est déjà engagée. Puisque le plus important est la contestation de la peine de mort, l’auteur fait ellipse de cette situation initiale et passe directement aux faits. Toutefois il nous est facile de déduire cette situation initiale à travers les flashes back. (Analepses

élaborer des hypothèses de lecture. 1- La première de couverture - Faire rapidement émerger les notions d'auteur, de titre, d'édition. - Susciter des hypothèses à partir de l'image et du titre (personnage, attitude, décor, lien titre/image). 2- La quatrième de couverture - Lecture du résumé, la notion de personnage : Zézé/Gloria et le confident, un petit pied d'oranges douces ; mise en parallèle avec le titre. 3- Les pages qui précèdent le récit - La page de titre : le titre original, le sous-titre («

fiche « thème » : Thèmes principaux. L’étrangeté, le malheur, le courage, l’amour, le défit, le conflit entre Le Bien et le Mal… b- La fiche « situation initiale/situation finale » : Caractéristiques narratives. Dans cette fiche comparer la situation initiale et la situation finale, le début et la fin de l’histoire. Question(s): Comment évolue le personnage principal : comment était-il au début et comment est-il devenu ? Réponse(s) : Au départ Oluf est hanté par une étoile rouge qui le tourmente

---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- Situation initiale Élément perturbateur Péripéties Élément rééquilibrant Situation finale Le schéma narratif Le schéma narratif permet de faire apparaître les moments clés de l'enchaînement des idées. 1. Le schéma 2. Les caractéristiques La situation ................ Elle présente les personnages, le lieu et l'époque. Rien de particulier ne se passe au début du récit. Elle est généralement

Objectifs : Je lis des contes. Je sais comment écrire un conte. I. L’univers du conte merveilleux A. Le cadre spatio-temporel  imprécis B. les personnages du conte  pas décrit / surnom C. le merveilleux dans le conte  surnaturel, magique D. la visée du conte II. la structure du conte A. le schéma narratif  5 étapes B. les personnages et leurs fonctions  héros, objet, opposant, adjuvant leçons annexes : vocabulaire : le vocabulaire du merveilleux : étymologie et famille de mots