Situation Respect Pudeur Intimite De La Personne

Analyse de situation SOMMAIRE 1 - Description de la situation ......................................................... page 3 2 – Description de la personne soignée .......................................... page 4 3 – Récit de la situation de soin …................................................ page 5 4 – Questionnement …...................................................................... page 6 5 – Réflexion ….............................................................

Je serais capable au bout de 3 semaines de reconnaître et prendre en charge une escarre (ou une plaie) en fonction de son niveau d’évolution et en application de la prescription médicale (Compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diag IDE Compétence 2 : concevoir et conduire un projet de soins IDE) Moyens : * J’effectuerais un recueil de données à propos d’un patient présentant une ou des escarres * Je consulterais l’ensemble des sources d’information : DSI, médecin

SITUATION 1 : STAGE N°1 Lieu : Hôpital local de Montier en Der, secteur jaune EHPAD, chambre de Madame F, 87 ans. Situations ou activités vues ou réalisées : Toilette complète au lit de Madame F. Lundi 22 novembre 2010 et après une semaine d’observation dans le service, les aides soignantes se sont concertées et m’ont donné en charge un résident, monsieur R ; et une résidente, Madame F. Elles m’ont attribué deux personnes de sexe différent sur ma demande, je voulais apprendre à la fois sur un

préserver l'intimité du patient s'il y a de la visibilité. Installer le matériel : Cuvette remplie d'eau tiède, à la température voulue par la personne. Installation sur une surface propre et désinfectée au préalable. Installer les poubelles au pied du lit du patient. Prévoir une chaise pour poser la couverture du lit, la désinfecter avant le soin. Respecter le triangle d'hygiène, de sécurité et d'ergonomie : Propre (matériel) – Patient – Sale (poubelles). Selon le patient : Si patient sondé : vider

Aux Espérels, les soignants entrent et sortent de sa chambre sans attendre son autorisation. Elle n’a pas d’inimité ne se sent donc pas chez elle. Son fils Paul vient régulièrement lui rendre visite. Il est très inquiet et se sent coupable. La situation est si compliquée à accepter pour lui-même qu’il préfère la cacher à sa mère et lui dire qu’elle est en maison de repos. Il aurait, en effet, préféré que son père soit à ses côtés et qu’elle puisse passer ses derniers jours dans sa maison auprès

1er stage, j’ai eu l’occasion de travailler dans une MAS (Maison d’Accueil Spécialisé) qui accueille des personnes atteintes de Sclérose en plaque. C’est une maladie auto-immune du système nerveux. Durant 5 semaines, j’ai participé à la vie du service et réalisé diverses activités (toilettes, installation au fauteuil, aide aux repas, surveillance du patient, observations des soins…) La situation d’hygiène que j’ai choisi d’analyser est la toilette au lit de Mme R., atteinte de la maladie depuis une

AMP : Connaissance de la personne ------------------------------------------------- Compétences attendues : ------------------------------------------------- Situer la personne aidée au stade de son développement ------------------------------------------------- Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel ------------------------------------------------- Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené

DESCRIPTION DE LA SITUATION Je suis en stage du 05/11/12 au 27/01/13 à l’hôpital de Roubaix rue Lacordaire, dans le service de Néphrologie située au 2ème étage côté ouest. Ce service accueille des personnes en insuffisance rénale aigue et chronique, hémodialysés ou dialysés péritonéaux, des patients en projet de greffe. La mission principale de ce service est préventive, éducative, diagnostique, curative, palliative.

définissent le bon comportement, les bons gestes en matière d’hygiène. Seulement, si il y a règlement, il y a aussi souvent entorse au règlement, et j’ai pu observer au cours des cinq semaines de stage que les protocoles n’étaient pas toujours respectés à la lettre, et le thème que j’ai choisi de développer aujourd’hui en rapport avec l’évaluation d’infectiologie et hygiène est celui d’une toilette au lit d’un patient en isolement septique de type  « contact », atteint d’une BMR. Dans une première

Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne C. Bâcle – S. Geffard-Aymé - Promotion 2010/2011 1 Etude spécifique des 14 besoins fondamentaux selon VH Manifestations d’indépendance   Respirer    Manifestations de dépendance               Besoin Ressources Sources de difficultés Normales de la fréquence respiratoire en fonction  de l’âge : Nouveau-né = 40 à 45 mouvements /min - Enfant = 26 à 30 mouv/min - Adolescent = 16 à