Situation Respect Pudeur Intimite De La Personne

actions à visée diagnostique et thérapeutique » UE 4.4 S2 : thérapeutiques et contribution au diagnostic médicalUE 4.1 S1 : Soins de confort et de bien être Compétence 3  « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens» Les grands principes de l’hygiène corporelle1FinalitéAccompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens en respectant le confort et le bien être, l’ergonomie, les principes de bonnes pratiques et la sécurité22ObjectifsA l’issue de ce cours, vous

ACTIVITES REALISEES --- Activités d’aide à l’autonomie Aide au repas Les changements physiologiques liés au vieillissement lui-même, perte d’appétit, rassasiement précoce ou diminution du goût, peuvent en effet modifier l’alimentation de la personne âgée et peser sur son statut nutritionnel. Il est donc préférable que la salle à manger soit à une température adéquate, que le résident est une bonne hygiène buccale avec les mains propres, les lunettes nettoyées sans odeurs autres que celles de

cette étude est de mettre en avant les bonnes pratiques d'hygiène et les gestes à adopter pour le confort et la sécurité du patient. Mon stage s'est déroulé dans l' Établissement d' Hébergement pour Personnes Âgées « Les Sables Roses » à Decize, qui accueille 120 personnes. L'EHPAD est divisé en 3 services, et j'ai pour ma part été affectée aux Saules, unité composée d'une trentaine de lits. La toilette faite par une aide-soignante, s'est déroulée le mardi 04 janvier

exemple b) 2ème exemple Page Conclusion Introduction Je suis actuellement en stage de 420 heures, en tant qu’élève Aide Médico-Psychologique (AMP), dans un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) privé en Région Ile de France qui accueille des personnes autonomes, semi valides, dépendantes, désorientées ou atteintes de la maladie d’Alzheimer. Mes fonctions principales sont d’accompagner les résidents dans tous les actes de la vie quotidienne : le lever

et de liberté, du respect de soi et d’autrui, doit trouver sa place à l’école sans heurter les familles ou froisser les convictions de chacun, à la condition d’affirmer ces valeurs communes dans le respect des différentes manières de les vivre. C’est pourquoi il est fondamental qu’en milieu scolaire l’éducation à la sexualité repose sur une éthique dont la règle essentielle porte sur la délimitation entre l’espace privé et l’espace public, afin que soit garanti le respect des consciences,

UE 4.2 Situation Mme T, âgée de 94 ans, est hospitalisée dans le service long séjour. Celle-ci présente une démence de type Alzheimer sévère avec participation vasculaire et des troubles psycho-comportementaux à type d'hallucinations. Elle se trouve dans une chambre de 3 patients. Son lit est celui du milieu. Elle possède une surdité gauche. Je rentre dans la chambre pour lui effectuer un glycémie capillaire. (Mme T, en noir ; moi, en bleu ; Mme S la voisine de Mme T, en rouge)

Formation en Soins Infirmiers Lozérien de Mende Unité d’enseignement 5.1 semestre 1 : « Accompagnement de la personne dans la réalisation des soins quotidiens» EVALUATION U.E 5.1 Travail d’analyse sur les concepts en groupe Aujourd’hui je vais effectuer la toilette de Mr E avec l’aide de l’IDE du service. Dans un premier temps, je vais décrire la situation puis dans un second temps je vais analyser les gestes effectués. Description : Mr E est un homme âgé de 51 ans

4. Présentation de la personne choisie 4.1. Résidents choisies 4.2. Activité faites avec les résidents 4.3. Analyse de l'activité 5. Evènement marquant 6. Conclusion 7. Remerciement L'introduction Dans le cadre de mon projet professionnel et les circonstance qui mon poussé à choisir le secteur d'aide à la personne sont tout simplement que c'est un métier qui m'intéresse beaucoup car au jour d'aujourd'hui je me dis que les personnes âgées, malade et handicapées

.................................................................................................. 1 1. LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL. ........................................................................................... 4 I. Historique et situation géographique. ................................................................................................. 4 II. Les valeurs et les missions de l’établissement. ..............................................................................

je commençais par la tête puis le haut du corps. Après je faisais les jambes et les pieds. Et en dernier, je lavais le dos avec un deuxième gant puis la toilette intime. C’est à ce moment là que je nettoyais la sonde au Dakin. 2.Analyse de la situation : Une toilette se réalise du plus propre au plus sale. 2.1.Explication de la pratique : -Préparation du matériel : Je mettais tout le matériel nécessaire afin de ne pas faire des pas inutiles et surtout de ne pas s’éloigner de Mr M car