Socialisation Classe Ouvrière

scolaire : développement des maternelles, des Bourses d'Etudes, en 1959 la scolarité devient obligatoire jusqu'à l'âge de 16 ans, en 1975 apparaît le collège unique et aujourd'hui près de 70% d'une classe d'âge accède au lycée, alors que moins de 50% accédaient au collège dans les années 1960. Accès des classes populaires à l'enseignement supérieur. De ce fait, on constate une hausse de la mobilité sociale : aujourd'hui les deux tiers des français de 40 à 59 ans ont changé de groupe par rapport à leur

situation ou de groupe de personnes Concept : phénomène, réalité sociale désigné par un mot ayant une signification précise par rapport à une théorie. Exemple : homogamie, culture... Socialisation : processus d’apprentissage de la vie en société par les acteurs sociaux (exemple : premiers mots d’un bébé). La socialisation ne s’arrête jamais. LA FAMILLE Les limites de la famille sont très variables selon les familles. Deux sens au mot famille : >Étendue : comprend grands-parents, cousins...

et association ouvrière, qui dans certains pays ont pu crée des mutuelles dans lesquelles les adhérents versent une cotisation et reçoivent en échange des prestations en cas de survenu d'un risque. Loi insuffisantes qui ne résolvent pas le problème de la pauvreté. L'innovation de l'époque réside vraiment dans la création des assurances sociales par le chancelier Bismarck dans l'empire allemand (années 1880). Pour couper l'herbe sous le pied et assurer la loyauté de la classe ouvrière à l'empire, Bismarck

sur un tel engouement à penser que la délinquance des jeunes est imputable à ce type de familles. Cette vision réductrice est pourtant répandue au sein de la classe moyenne et supérieure comme la classe politique, les acteurs institutionnels et les médias. Ces acteurs institutionnels ignorent ce que peut être la vie d'une famille ouvrière vivant parfois au seuil de la pauvreté, avec la peau foncée et dans une cité stigmatisée . Pascale Jamoulle assistante sociale, docteur en anthropologie à l'UCL

Recherches de Le Play et de Demolins. - Effort tenté par de Tourville pour donner une base à la science sociale. - Pourquoi l'étude de la famille ouvrière est-elle fondamentale ? La psychologie des peuples : tout ce qui est de nature bourgeoise est superficiel. - Familles rivées au travail, - Divers aspects sous lesquels se présente l'étude des classes ouvrières. - Sentiment juridique du peuple ; cas où il est rattaché au travail et cas où il est importé par des bourgeois. -Chez les paysans il se manifeste

Pétitions.  Badges.  Concerts. Nouveaux conflits sociaux:  Acteurs.  Objets.  Moyens d'actions. La question ouvrière a longtemps occupé la place centrale dans les conflits sociaux. Le mouvement ouvrier se voulait le principal moteur du changement social. Les progrès dans les domaines politique et économique, le déclin de la classe ouvrière ont limité le nombre des conflits traditionnels. Les conflits sociaux pourtant n'ont pas disparu. En effet, si l'on considère les différents

sociaux dans un même ensemble acquérant de la cohésion. La cohésion sociale, c’est ce qui permet aux membres d’une même société de vivre ensemble, ce qui cimente et assure l’unité. résultat de pratiques sociales qui découlent d’un processus de socialisation (primaire et secondaire) où se construisent valeurs, normes, statut et rôles sociaux. Valeurs : idéal auquelles les membres d’une sociétés adhèrent, manifesté dans les pensées et façon d’agir. Normes : règles de conduite en société auquelles les

d’abord démocratique. Cette logique repose sur le mouvement d’égalisation des conditions. Cette égalisation des conditions conduit à l’éclatement des classes traditionnelles. Elle se caractérise par une égalité des droits civiques et politiques, une amélioration des niveaux de vie et une mobilité sociale. Ce changement est porté par une vaste classe moyenne. Cette égalisation des conditions se traduit aussi par un changement dans les mentalités. Le système de valeurs se transforme, le travail est

longue journées de travaille et des payes toujours plus basses. Friedrich Engel lui s’intéresse aux ouvriers. Ce qui fait de lui un « original ». Patron bourgeois lui-même, il va servir la cause ouvrière. C’est au contact des ouvriers de l’entreprise familiale qui écrit en 1845 La Situation de la classe laborieuse en Angleterre. C’est à la même époque, qu’il rencontre Marx en contribuant au journal Annales franco-allemandes que publie celui)ci . Marx est la grande rencontre de Engel. Ils vont vite

comprend que cette division n’ait pas favorisé les formations politiques. Or, avec l’industrialisation massive du pays, la classe ouvrière est de plus en plus nombreuse et la paupérisation s’accentue. Les revendications commencent à germer chez les travailleurs, fortement inspirés des théories marxistes. C’est dans ce double contexte, de réunification et de gonflement de cette classe, combiné à la légalisation des regroupements ouvriers, que les ouvriers vont se tourner d’abord vers des syndicats proches