Société civile

Gauchet dénomme l’État spectacle : un État dans lequel le citoyen est plus demandeur/spectateur qu’acteur sauf à «manifester» périodiquement ses demandes singulières ou particulières sur un espace public réduit à l’état d’écran médiatique où la société civile projette ses insatisfactions et ses attentes. En ajoutant que ces «manifestations» interviennent plus pour la défense des avantages acquis que pour la promotion de la solidarité. Autrement dit : le «par tous» fonctionne encore à peu près correctement

Qu’est-ce que la bonne gouvernance? Par Nino 8 janvier 2008 12 commentaires Bonne gouvernanceLa bonne gouvernance, on en parle beaucoup, la société civile afrique presse les dirigeants d’améliorer la gouvernance des affaires du pays, bref, d’adopter la bonne gouvernance. Mais la bonne gouvernance, c’est quoi en fin de de compte? Comment la définir. Le texte ci-dessous, exprimant assez bien ce qu’il faut au Cameroun pour 2008, est tiré du discours de l’ex-ambassadeur américain Niels Marquardt

Foyers de Jeunes Travailleurs ? Les associations pour l’Habitat des Jeunes, Résidences Foyers de Jeunes Travailleurs, assurent une étape de transition pour les jeunes entre le moment où ils quittent leur famille et le moment où ils intègrent la société civile et font leurs premiers pas de manière autonome. Leur mission : favoriser les mobilités professionnelles et l’autonomie des jeunes Un logement pour favoriser les mobilités professionnelles… Le logement en résidence constitue, par lui-même

partenaire pour un développement durable. En vu de mobiliser et de réactiver les membres du réseau jeunesse développement et paix au Cameroun pour la relance effective de ses activités et contribuer positivement à la construction de la société civile jeune du Cameroun, le bureau exécutif du réseau propose de mettre en valeur cette journée du jeudi 1er novembre 2007 à travers une activité à plusieurs articulations que sont : Le rendu du rapport du CRETES ; La lecture, l’amendement et

géographique...................................................................................... 24 3.3. Activités mises en œuvre........................................................................................ 25 a) Évaluation de la société civile locale .................................................................... 26 b) Programme de développement des capacités........................................................ 26 Groupe de travail coordonné par le MHU .....................

transports en commun, les centres commerciaux, dans le cadre de leurs activités professionnelles, notamment dans les secteurs de l’action éducative. Mais la visibilité nouvelle des immigrés et des enfants d’immigrés maghrébins aux regards de la société française ne s’est pas seulement opérée sur le mode de l’observation directe : au cours des années 80, elle s’est également imposée sur le registre des discours publics et médiatiques. Par leur participation ou leurs implications dans différents événements

La question du rôle intégrateur des religions dans la société française a été étudiée par Cécile Jolly dans son rapport « Religions et intégration sociale » (2005) : « Si les religions sont moins qu'hier un vecteur d'encadrement de la vie sociale, elles restent un véhicule d'identité et de solidarité qui continue de jouer un rôle intégrateur pour des individus qui peuvent être en recherche de sens ou de formes anciennes ou nouvelles de lien social. Cette dimension est nécessairement conflictuelle

grandes catégories de parties prenantes situées à l’intérieur de l’entreprise : * – les actionnaires  – les salariés – les actionnaires * ils détiennent des actions (valeurs mobilières), c’est-à-dire une part du capital d’une société par actions. * Ils apportent donc des fonds propres à l’entreprise. * Il peut s’agir d’actionnaires individuels ou d’investisseurs institutionnels (c’est-à-dire de professionnels de la gestion collective de l’épargne pour le compte

Mais si ces résultats sont étroitement liés aux moyens et aux ressources, ils dépendent aussi fortement de la continuité et de la cohérence des stratégies d’éducation mises en place par les gouvernements successifs, sachant par ailleurs que la société civile et les parents ont aussi un rôle à jouer en assurant le suivi et l’évaluation des politiques publiques menées dans ce secteur. Une décennie d’efforts Le système éducatif du Maroc achoppait sur un certain nombre de problèmes graves, liés pour

écrite par une assemblée de riches citoyens représentant les intérêts du secteur financier et des marchands qui avaient peu à voir avec les aspirations des citoyens ordinaires. Charles Wright Mill et Gabriel Kolko font également le constat d’une société américaine contrôlée majoritairement par une élite appartenant au monde des affaires censée détenir les rennes du pouvoir et exerçant une position dominante dans la prise des décisions politiques. Ce travail de synthèse-critique a pour objectif de