Sociologie Urbaine

y a donc eu une évolution dans sa méthodologie de recueil de données. Alors qu’au départ il basait uniquement son enquête sur des travaux déjà existant, à savoir une vaste bibliographie portant sur la sociologie de la violence, la jeunesse, l’urbanisme, du rap, des sports et de la sociologie linguistique. Son enquête portait également sur des entretiens individuels et informels, « La matière ethnographique de ce livre est issue à la fois des observations que j’ai pu faire au cours de toutes ces

Responsable : J.ZERRAD Cours de Sociologie S1 2013/2014 Introduction à la sociologie Les origines de la sociologie remontent à l’antiquité grecque avec Platon et Aristote. Elle s'est développée au milieu du XVIIIème siècle avec Montesquieu (1689-1755), Rousseau (1712-1778). La première moitié du XIX siècle est marquée par les apports de L.R Villermé, A. Tocqueville, A. Compte, K. Marx pour connaître son essor avec les pères fondateurs Emile Durkheim et Max Weber. La sociologie est tout d’abord une science

Licence 1 de Sociologie : Introduction aux méthodes en anthropologie L1 – S1 – UE2 – HLSC1MA1 CM 24 heures (valeur 4 ects), examen terminal écrit « Introduction aux méthodes en anthropologie », Jean-Louis Olive – jlo@free.fr Thème : la convention procédurale du terrain et l’observation participante [pic] Loïc Wacquant Corps & âme, Carnets ethnographiques d'un apprenti boxeur. http://atheles.org/agone/corpsame (en ligne : une revue de presse et La saveur et la douleur de l'action, préface

utilisés, des savoirs. Cette collaboration, cette interdisciplinarité va aujourd’hui de soi, souvent plus dans les discours que dans la pratique car elle se heurte aux barrières académiques. Il existe quelques exceptions : un poste d’histoire et de sociologie a été récemment crée à Lyon. Pourtant, elle se pratique quotidiennement par les historiens qui cherchent dans els autres disciplines les notions et les concepts qui les intéressent. I. Le triomphe de l’esprit scientifique et l’affirmation

: I - Repères historiques II - Sociologie des inégalités d’éducation 1) L’enquête INED (Institut National d’Etudes Démographiques) 2) Reproduction socioculturelle - P. Bourdieu - J.C. Passeron 3) L’école capitaliste - Baudelot - Establet 4) Ecole et stratégie individuelle - R. Bourdon (III - Actualités) Bibliographie (à voir sur le cours) Introduction : La sociologie de l’éducation est une branche majeure de la sociologie française mais s’est fortement développée

PARTIE l : - INTRODUCTION GENERALE A LA DISCIPLINE I.2 - GRAND AUTEURS ET GRANDS COURANTS l.2.1- La naissance de la sociologie 1) un contexte de ruptures * A. Le rôle précurseur des lumières :  Un des principes de l’état de droit est l’indépendance de la justice. * La sociologie est née de la crise généralisée que les société occidentales connaissent depuis la fin du moyen âge, cette crise a permis en mm temps la révolution d’idées politiques et sociales ( 18ème siècle avec Montesquieu

rumeur sans lui apposer des frontières, N. Difonzo et P. Bordia s’emparent de ce travail et distinguent la rumeur du ragot ou de la légende urbaine en se fondant sur des concepts tels que le contexte, la fonction ou le contenu. Ainsi, le ragot est un « bavardage » répondant à un besoin psychologique qui permet le maintient du réseau social. La légende urbaine un récit moralisateur intervenant lors d’activités sociales particulières. Je la définirai donc dans un premier temps comme une ressource,

économique. Cf texte.La sociologie a pour but finale d'apporter des solution pratique, le mandat qu'il lui donne et d'aider la recherches normatives à produire des solutions solide. 2) L'espace social: P 20 à 24a) un ensemble point de concordance entre les divers institutions (20 21):En 1940, la sociologie est peu développé, l'histoire et autre sont plus encré. Les urbanistes sont intéressé par l'espace géographique économique par l'espace économique, etc lui, il va par la sociologie regroupé ces ensemble

 Fiche de Lecture Jean-Didier Urbain, Les vacances, Paris, Le Cavalier Bleu Édition, Idées reçues numéro 30, 2002, 128p. Jean-Didier Urbain est né à Lille en 1951. Il est titulaire d’une maîtrise de philosophie et d’une maîtrise de linguistique. Il est docteur en anthropologie sociale et culturelle, docteur d’État ès-lettres et sciences humaines. De 1989 à 1996 il est professeur de sociologie de la culture à l'université René-Descartes et Paris-V. Depuis 2008, il est professeur de linguistique

des multiples dimensions de l’urbain (architecture, environnement, économie, sociologie, droit, etc) . Actuellement , la formation à Rennes m’apporte une vision globale sur les enjeux urbanistiques existés ainsi que tous les outils de l’urbanisme réglementaire même les travaux pratiques notamment autour de la construction de diagnostics territoriaux , d’analyse prospective et de la conception de projets urbains. Je m’intéresse à votre master par le fait qu’ il s’agit de la capacité