Sol

Mesure approchée de la perméabilité et de la capacité de rétention Objectif : montrer que le sol apporte l’eau indispensable aux végétaux La perméabilité est la capacité d'une roche, d'un sol ou de toute autre substance poreuse à absorber des fluides. Dans cette expérience, nous mesurons la vitesse de circulation de l'eau à travers le sol. Plusieurs facteurs interviennent dans la perméabilité. La porosité, qui correspond au pourcentage de proportion de vide d'un solide, détermine l'espace à travers

La texture du sol La texture du sol fait référence à la taille et à la proportion des particules minérales qui le composent. Plus spécifiquement, elle réfère à la proportion de sable, de limon et d’argile contenue dans le sol. Le sable est la plus grosse de ces 3 particules. Il est facilement visible à l’œil nu. L’argile, par contre est beaucoup plus fine et pour l’observer, il faut un microscope électronique. Le limon se situe entre ces 2 extrêmes. Selon le pourcentage de chaque fraction

et propriétés physiques du sol. Pour certaines, elles vont être en lien direct avec les êtres vivants du sol ; mais nous allons voir que ceux-xi peuvent aussi modifier les caractéristiques et propriétés chimiques du sol. Nous commencerons par une partie générale sur la biologie du sol, puis nous verrons plus en détails quelques exemples :  les vers de terre (lombrics)  la plante, au travers de sa racine et le fonctionnement particulier de l'interaction racine/sol (rhizosphère), avec des interactions

6. TEXTURE DU SOL 6.0 Définition de la texture du sol La texture indique l'abondance relative, dans le sol, de particules de dimensions variées: sable, limon ou argile. De la texture dépendent la facilité avec laquelle le sol pourra être travaillé, la quantité d'eau et d'air qu'il retient, et la vitesse à laquelle l'eau peut entrer et circuler dans le sol. Pour établir la texture d'un échantillon de sol, commencez par séparer la terre fine* (toutes les particules inférieures à 2 mm) des particules

1 : Composition d’un sol Composition de la terre arable Le sol, milieu de vie intense, regroupe différents écosystèmes selon la profondeur et l’humidité, le couvert végétal, la porosité… Siège de nombreuses réactions chimiques et de phénomènes biologiques, il constitue, en particulier avec l’atmosphère et l’hydrosphère, un des maillons des cycles indispensables à la vie. Pour semer du maïs ou du blé dans un champ, l’agriculteur travailler la couche superficielle du sol, dont l’épaisseur varie

Le sol se situe à l’interface entre la biosphère, la lithosphère, l’atmosphère et l’hydrosphère. La formation du sol ou pédogenèse est la résultante de plusieurs processus, qui interviennent sur des milliers d’années. Support de la vie, le sol est un écosystème fragile et non renouvelable. Protégeons-le ! La naissance du sol 100 ans 1 000 ans 10 000 ans 100 000 ans et plus © INRA, A. Richer de Forges © INRA, A. Richer de Forges © INRA © INRA, A. Richer de Forges La roche nue est

Les principaux constituants du sol sont de quatre types : constituants organiques (débris d'organismes végétaux par exemple), constituants minéraux (sable, argile…), des gaz qui circulent dans les interstices du sol, et enfin la " solution du sol ", formée d'eau et d'ions. A partir de là, un sol va avoir différentes caractéristiques que l'on peut déterminer en effectuant des analyses physico-chimiques : Texture : composition granulométrique du sol, c'est à dire la proportion de chacun de ses constituants

DM de SVT: Le sol une ressource fragile à préserver Objectif: Réaliser une synthèse à partir d'information puisez sur internet de manière a expliquer en quoi le sol est une ressource fragile à préserver. Problématique:Comment préserver le sol une ressource si fragile? PLAN -Introduction A) Qu'est ce qu'un sol ? B) La dégradation progressive du sol C) La protection du sol Introduction Les sols assurent des fonctions très importantes comme par exemple l'alimentation

Exercice : Sol et agrosystème Les agriculteurs utilisent toujours des engrais. On veut comprendre pourquoi et mettre en évidence les conséquences éventuelles sur l’environnement. Pour cela, on s’intéresse à la façon dont le sol peut fournir les éléments N, P et K (éléments apportés par les ions minéraux du sol) nécessaires à la culture du maïs. Le maïs peut être utilisé de deux façons : récolte des grains (maïs grains utilisé pour l’alimentation animale, l’industrie agroalimentaire et cosmétique

l’homme déverse des substances chimiques, dans la nature, dangereuses pour la santé et responsables de certaines maladies. Ces substances sont nocives pour l’environnent. Quelles sont les causes des pollutions des sols et de l’eau ? Le sol : On dit qu’un sol est pollué lorsqu’il contient une concentration anormale de composés chimiques éventuellement dangereux pour la santé, pour les plantes et pour les animaux. La pollution des sols est causée par les activités des hommes : par les activités