Somatisation

phénomène décroissant par la suite. Et plus la socialisation a été difficile, et les difficultés précoces, plus les réactions seront violentes. Réactions d’agressivité, mais aussi réactions auto-agressivité, notamment suicides, dépressions, ou somatisations chez les femmes qui sont pourtant moins enclintes à devenir infracteurs car mieux aptes à gérer le processus de socialisation. 1. Manque d’affections, de compréhension, ce qui entraîne frustrations 2. Absence d’activités conventionnelles :

niveau de stimulation et de sollicitation.Lors cela s ‘avère nécessaire, il communique avec les éducateurs pour une demande spécifique.Il faut alors être à l’ écoute et être inventif dans les outils proposées.Il faut être attentifs à certaines somatisations ( mal au dos, agitations, énervement ) , qui peuvent empêcher Monsieur L à s ‘ engager dans certaines actions ou refuser de réaliser certaines taches.Son accompagnement se situe également dans les gestes de la vie quotidienne notamment ce qui concerne

amicales avec la plupart des collègues, parfois se laisse « taquiner » par les autres. Au foyer Mr J sollicite, par moments, une attention particulière avec l’équipe éducative pouvant se traduire par de longs entretiens individuels ou une forme de somatisation (malaises) dans le cas d’un refus ou d’une contrarieté.Déterminé, Il peut poursuivre son projet, même à l’encontre du cadre établi, lorsque la réponse n’est pas conforme à ce qu’il attend. Mr Jrégule sa vie en fonction de ses envies qui sont actuellement

Capacités d’expression singulières nécessitant une observation fine afin d’être décodées et ne peuvent être comprises que par l’entourage proche. Les enfants expriment leurs émotions et leurs besoins par des attitudes corporelles, des cris, des somatisations qui requièrent de la part des accompagnateurs de réelles compétences et une grande disponibilité. Possibles troubles du comportement (replis psychotiques, auto-agressivité…) qui se rapprochent de certaines formes d’autisme. Presque toujours

SYMPTÔMES • PHYSIOLOGIQUES • PSYCHOLOGIQUES • COMPORTEMENTAUX Problèmes cardio-vasculaires Problèmes gastro-intestinaux Problèmes musculo-squelettiques Problèmes dermatologiques Céphalalgie Épuisement professionnel Anxiété (GAS) Dépression Somatisation Insomnie Tabagisme Toxicomanie Anorexie - Boulimie Propension aux accidents Violence STRESSEURS PROFESSIONNELS ( Adaptation de Cooper, 1986) TÂCHES  SURCHARGE (QUANTITATIF- RÔLES  AMBIGUÏTÉ  CONFLITS (intra/inter (autrui QUALITATIF)

certains comportements tels que les sautes d’humeur, les épisodes d’isolement, les refus de jeux tant appréciés antérieurement, les phases d’oppositions, les allers retours à la dépendance infantielaréactivation de problèmes liés au corps, les somatisations diverses... C) Signes physiques et psychiques :Sans être pour autant une période pathologique, mais plutôt une période d’état, l’adolescence s’accompagne de signes physiques avec l’accès à la maturité génitale et psychiques avec des transformations

violence verbale répétée tandis que la violence verbale c’est une personne qui engueule une autre en lui injuriant des noms. Maintenant venons-en aux conséquences : A long terme : Décrochage scolaire Désocialisation, anxiété, dépression Somatisation (maladies,..) Suicide A court terme : Perte d’estime de soi Honte Difficulté à aller vers les autres Cyber intimidation : Se fait par Internet (forum, chat, blogs, facebook,..) ou par sms. La plupart des ses harcèlements se font anonymement

victims, and often defend their actions by saying that their victims provoked them in some way. » (Ron Banks, 2013, Bullying in Schools) « Les souffrances et angoisses causées par des persécutions répétées mènent les jeunes à la dépression ou à la somatisation. Sur le plan scolaire, les symptômes peuvent se traduire par la démotivation, des chutes de résultats, de l’absentéisme répété, voire un abandon de la scolarité. » (Nancy Bresson, 2011, Le bouc émissaire : un élève en danger) « Si les persécutions

nous ne sommes pas à l’écoute de nos émotions que se passe-t-il ? « C’est un acte extrêmement couteux pour l’organisme, qui dépense une énergie excessive. Une émotion refoulée reviendra beaucoup plus forte et sous une autre forme non attendue  (somatisation, maladie) MAL A DIT avec des maux exprimer des mots. »*. L’organisme humain réagit toujours de la même façon face aux situations stressantes : le rythme cardiaque s’accélère, cela provoque de la transpiration ou bien la pâleur. Si la peur

célébration, de rencontre, en d’autres termes, ses dimensions sont sociales, culturelles, biologique… Les repas peuvent alors cristalliser des difficultés à certains âges de la vie et ce en fonction de la problématique ambiante. C’est un lieu de somatisation et ce d’autant + à l’adolescence où l’image du corps a une importance primordiale. Perturbation des conduites alimentaires à l’adolescence Certaines perturbations peuvent être stable (prise de poids ou inversement). D’autres sont +tôt fluctuantes