Sonnet 21 Du Bellay

contexte …………………………................…..18 Le texte et l'œuvre………………………………….........................19 IV- Les tonalités ………………………………………................……...20 V- Le système énonciatif ……………………………….................……..21 Énoncé et la situation d'énonciation …………..….................…......21 Les marques de l'énonciation ………………………..................…..22 Le système énonciatif ……………………………..................……..22 VI- Le discours rapporté ....................................................................

(laisses 2, 5, 6) et Blancandrin, un sage païen (laisses 3, 4). Ces laisses sont des présentations qui nous introduisent dans l’histoire. Dans le cas des laisses 21, 24, 29, 86, 92, les vers d’intonations sont toujours une introduction au discours direct. Tous sont des débuts de conversation sauf le vers d’intonation de la laisse 21 qui commence par « Ganelon répond », dans ce cas la conversation a déjà commencé. Dans le cas des laisses 11, 66, 137, 192, 238, on remarque que les vers d’intonations

roman, poésie, théâtre, essai, même si ce dernier a été cette année le moins exploité. La longueur des textes ne peut se satisfaire de normes contraignantes et obéit à un principe naturel de cohérence. Paraît-il plus facile d’expliquer un sonnet de Du Bellay que trois pages de Queneau, une courte scène de Racine qu’un long extrait de Beaumarchais ? Que les candidats se rassurent : l’examinateur a quelque conscience de la relative accessibilité de tel texte, de tel style, voire de tel auteur, et

formes diverses qui posent la frontière entre prose et vers : strophes variées avec les mètres de prédilection (octosyllabes/ alexandrins), calligrammes (appelés dans les lettres : idéogrammes lyriques), blason, ode, fable, dialogue, poème épistolaire, sonnet, épigramme, acrostiche… et des strophes proches de la chanson populaire, verset, vers libres… Procédés : comparaisons et analogies dans toute leur richesse (lexicale, phonique…), litanie, poésie énumérative,… Ainsi, recueil qui permet d’approcher

....................................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342 Séquence 22 Histoire de arts : Les Vampires ......................................................361 Vers le bac : « L’anecdote de la jeune Veuve » ...........

paroles, la crainte de mourir. Il compare sa mort à l'explosion d'un obus. 3. Volonté de transfigurer la guerre, de la rendre moins horrible → oxymore « un bel obus » 4. Destin tracé d'avance : destin funeste « le fatal giclement de mon sang » 5. Au vers 21, « Si je meurs là bas », le changement de temps provoque un sentiment de panique, il sens qu'il va mourir, il a peur. 6. Ancrage historique et spatial réel → il laisse son testament. La nostalgie 1. lucidité sur les effets de temps et le fonctionnement

homogème[7]. Nous en donnons ici quelques exemples. Le mot temps apparaît 23 fois dans Les Feuilles d'automne, soit compte tenu du nombre de pages[8], 19,6 %; 24 fois dans Les Rayons et les ombres, soit 18,6 % ; 66 fois dans Les Contemplations, soit 21 %; 6 fois dans L'Art d'être grand-père, soit 3,9 %. Le mot passé 15 fois dans Les Feuilles d'automne soit 12,8 % ; 14 fois dans Les Rayons et les ombre soit 10,8 % ; 27 fois dans Les Contemplations soit 8,5 % ; 4 fois dans L'Art d'être grand-père soit

....................................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342 Séquence 22 Histoire de arts : Les Vampires ......................................................361 Vers le bac : « L’anecdote de la jeune Veuve » ...........

23°52'O) 1462 Pedro de Sintra découvre la Serra de Leão (Sierra Leone, 8°49'N 13°23'O) 1471 João de Santerem et Pedro Escobar découvre l'ilha de São Tomé (0°35'N 6°73'E) 1481 fondation de La Mina, sur la Costa do Ouro (près d'Accra, au Ghana, 5°53'N 0°21'O) 1483 Diogo Cão atteint le rio Congo (6°07'S 12°44'E) 1488 Bartolomeu Dias passe le cabo das Tormentas (cabo da Boa Esperança, 34°35'S 18°47'E) 1497-1499 premier voyage de Vasco da Gama jusqu'à Calecute (Kozhikode, en Inde, 11°24'N 75°78'E) 1499 fondation

......................................................................................19 La fin de l’acte I : la scène de la rencontre en cinq questions ...............................................21 Traiter les questions en quelques remarques (acte I, scène 5, p 56 à 60) ..................21 Traiter les questions en quelques remarques (acte I, scène 5, p 56 à 60) ..................22 La Danse Macabre ........................................................................................