Sonnet Au Lecteur De Musset

définir la poésie…)-Marot(1496-1544) expose sa théorie sur la poésie et développe la forme du sonnet, le met à la mode-il introduit le blason (poème qui célèbre une partie du corps féminin)-influence de la poésie italienne (Pétrarque)1.L’école lyonnaise :-centre culturel(lieu de développement de l’imprimerie, proche de l’Italie)-les poètes s’y rejoignent -Maurice Scève ( La Délie=dizains), Louise Labé( Sonnets)-thèmes principaux développés :nature, amour, sentiment patriotique …(poésie fortement lyrique)2

I- Certes, la poésie sert à exprimer des sentiments intimesA-La poésie célèbre souvent l'amour, les femmes. Elle sert de vecteur à une déclaration amoureuse.-Apollinaire, Poèmes à Lou, p.146. Mais aussi Ronsard qui, dans les Sonnets pour Hélène, p. 94, ne se contente pas de peindre à la mort et de presser Hélène de céder à ses avances, dans d'autres poèmes du recueil, il glorifie sa beauté. De même dans le recueil la Nouvelle continuation aux amours, p.93. Baudelaire, dans A une passante ou le Serpent

ou comparaisons, le poète s’élève au dessus d’une réalité prosaïque et quotidienne pour la renouveler. - Et le monde extérieur. En effet, la poésie invite à l’ailleurs. L’écriture poétique ouvre sur un ailleurs qui permet autant à l’auteur qu’au lecteur de s’évader. Le langage poétique possède cette force là : couper avec la civilisation, rêver de voyages (« invitation au voyage» de Baudelaire), s’imaginer libre, plonger dans l’exotisme (« parfum exotique » de Baudelaire). II. Le système traditionnel

genre thème, registre, type généralités GENRE : - Roman – Théâtre – Poésie sont les 3 grands genres. Il y a ensuite des sous genres : Roman (bande dessinée, policier, autobiographie, article de journal…) Poésie (sonnet, ode…) Théâtre (Tragique, comique, dramatique, de boulevard…) Epistolaire : correspondance (Lettres Persanes, lettres de Madame de Sévigné) Journalistique : articles de journaux Journal : autobiographie chronologique au jour le jour (Journal d’Anne Frank) Mémoires :

sentiments, les doutes ou les craintes du poète. Ainsi, Anna de Noailles, dans J'écris, dit "J'ai dit ce que j'ai vu et ce que j'ai senti". La poète, par l'utilisation du "je", se place en position centrale. Le désespoir de Louise Labé, dans les Sonnets, témoigne de cette poésie lyrique, qui est en effet souvent reliée aux sentiments de tristesse. La tristesse que ressent Larmatine lui inspire le poème_ Le Lac. _Il se souvient de la femme qu'il aime en se plaçant dans un lieu qui a été le témoin

De prime abord, Alfred de Musset se propose de traiter un thème récurrent dans la matière poétique à savoir, comme l’indique le nom du poème, la tristesse. Mélancolie, tristesse, désespoir et amour déchu sont des thèmes qui peuvent paraître éculés ; seul l’art du poète peut les renouveler. Nous sommes d’emblée frapp é par la symétrie qui caractérise la construction du sonnet avec la présence de deux anaphores : « J’ai perdu » qui introduit à la fois le poème et le troisième vers et «Quand » qui

beaucoup de mouvement comme la poésie humaniste, la poésie courtoise reprend l’héritage médiéval, la poésie renaissante qui refuse cet héritage, mais prône l’imitation des poètes antiques et des poètes italiens, auxquels ils empruntent les formes (odes, sonnets…) et les thèmes de PETRARQUE ; ils défendent la langue française en la valorisant par l’écriture poétique, la poésie engagée qui face aux guerres de religion (fin XVI°) défendent les Catholiques comme RONSARD ou les Protestants comme D’AUBIGNE, et

ironique, de « carpe diem ». Nous avons pour cela affaire d’abord au sonnet incontournable lorsqu’il s’agit de la traduction française du « carpe diem » horacien , le sonnet de Ronsard, typique des sonnets de la Renaissance ; puis à un second sonnet du XVI, celui de Guillaume de Colletet, qui médite lui-aussi sur la cruauté du temps humain qui passe comme par opposition à la pérennité de l’œuvre d’art, puis à un quatrième sonnet sur les ravages du temps, celui très connu de Baudelaire, l’auteur des

qu’est la poésie », Musset). Ex : dans « Demain dès l’aube », Hugo exprime sa peine d’avoir perdu se fille Léopoldine. Les poètes chantent d’autant plus facilement leur peine que leur sensibilité artistique les met souvent au ban de la société, les exclut, et les plonge dans le tourment. Ex : dans « L’albatros », Baudelaire évoque la grandeur et la misère du poète. B) Chanter la souffrance Par l’expression de leur souffrance, les poètes parviennent à émouvoir le lecteur, qui se reconnaît dans

douleur de la menace qui pèse sur lui et sur tous les hommes persécutés, Desnos compte sur la terreur et la pitié, il utilise le registre tragique, pour susciter la colère, et donc l’engagement. le poème de Desnos est écrit de manière que le lecteur croie voir se dérouler sous ses yeux, hic et nunc, « ici et maintenant », comme s’il était présent, comme si ce « je » était lui-même. Ce procédé s’appelle hypotypose. Cet effet est atteint grâce au présent de narration (« un pas retentit »), qui