Soutenance Communication

rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,…) sur le site internet de la faculté SSP : http://www-ssp.unil.ch/pdf/memoires.pdf 1 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 Table des matières I. Quelques conseils avant la rédaction 1. 2. 3. 4. 5

d'anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d'activité • Nature de l'épreuve : dossier écrit de 40 pages et soutenance devant un jury d’expert. Il s’agit de l’évaluation d’une démarche professionnelle opératoire mobilisant publics et partenaires dans une dynamique locale • Condition d'organisation: Dépôt du dossier 1 mois avant la tenue de la soutenance (15mn présentation, 30 mn entretien) • Commission d'évaluation: 1 professionnel en situation de responsabilité dans le secteur

de rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,...) sur le site internet de la faculté SSP : http://www-ssp.unil.ch/pdf/memoires.pdf LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiantE- 1 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 3 4 4 5 6 6 7 7 8 9 9

de rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,…) sur le site internet de la faculté SSP : http://www.unil.ch/ssp/page34569.html 1 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 Table des matières I. Quelques conseils avant la rédaction 1. 2. 3. 4. 5. II. Le plan

exposé Fiche 16: votre appréciation du module TD 5 : TD 6 : Soutenance et présentation du poster Td1/ fiche 1/1 (à conserver) LES ETAPES DE LA DEMARCHE Etape 1 Choix d’un métier Ou secteur d’activité (individuel) Etape 2 Recherche documentaire (équipe) Etape 3 Réalisation d’interviews de professionnels (équipe) Etape 4 Etape 5 Rédaction d’un dossier écrit (individuel) Soutenance orale avec le support poster (équipe) TD1/ fiche 1/2 (à conserver)

l’évaluation du stage (35%); d'autres facteurs y participent également comme le pré-rapport de stage (5%), la lettre explicative (5%), la qualité du plan du rapport de stage (5%), l’investissement de l’étudiant au sein de la structure (30%), et la soutenance à l’oral (20%). Il est très important de communiquer avec votre responsable de stage avant de commencer à préparer votre rapport et surtout avant de soutenir. Vous devez donc entrer (de votre initiative) en contact avec Guy Lambert afin de lui envoyer

assurez-vous de comprendre toutes les données que vous manipulez : qu’est-ce qu’un numéro SIREN ? Que veut dire « résultat net » ? Comment définir une SARL ? Tout doit être compris et peut servir de support à une question lors de l’entretien de soutenance ! Ne tendez pas le bâton pour vous faire battre ! ❖ Evitez de conserver les titres « tout faits » qui vous sont fournis : les examinateurs sont fatigués de voir « présentation de l’entreprise », « historique », « les ressources humaines »…

rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,…) sur le site internet de la faculté SSP : http://www-ssp.unil.ch/pdf/memoires.pdf LA REDACTION D’UN MEMOIRE Mai 2004 -Guide pratique pour l’étudiant- 2 Table des matières I. Quelques conseils avant la rédaction 1. Liste de petits conseils

Soutenance mémoire Introduction Au début de l’année, nous avons choisi d’approfondir notre réflexion des langues en participant au mémoire correspondant. Lorsque nous avons su que nous irions dans une classe de CE1 répertoriée en REP, nous avons tout de suite été à la fois anxieuses de part l’idée de difficulté qui s’en dégageait, et à la fois très enthousiastes et motivées du fait de l’environnement presque idéal de l’expérimentation. Quand avec ma binôme, nous avons décidé de faire ensemble

« Expression Orale & Communication » 1) Qu'est ce que cette formation vous a permis de découvrir sur la communication interpersonnelle ? Et sur vos propres compétences en la matière ? 2) Que souhaitez-vous développer en priorité dans votre manière de communiquer et/ou d'être en relation ? De quelle façon comptez-vous vous y prendre ? 1) Les trois jours de séminaire que l'IESEG nous a proposé ont abordé les thèmes de l'expression orale et de la communication. A travers quatre modules