Soutenance Dossier De Pratiques Professionnelles Assistant De Service Social

l’Enseignement : Département de l’Education Nationale : Direction de l’Evaluation et de la Prospective : Direction de l’Enseignement Supérieur DEUG : Diplôme de l’Enseignement Universitaire Général DEUP : Diplôme de l’Enseignement Universitaire Professionnel DRF : Directions Régionales de Formation DSCO : Districts Scolaires de Conseil et d’Orientation 5 Version projet Programme NAJAH Rapport détaillé • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • DSSP : Direction

conférences, classe B, UMMTO. Date de soutenance le 22/12/2013 REMERCIEMENTS Tout d’abords je remercie Dieu le tout puissant de m’avoir donné la chance et le courage de terminer ce travail. Mes remerciements vont aussi vers Mme AISSAT, ma promotrice qui a cru en mes capacités et a su me guider et m’encourager à mener à bien mes recherches. Ensuite, je tiens à remercier les membres du jury d’avoir accepté d’évaluer ce travail et de participer à la soutenance. Je remercie également tous les membres

Agence nationale de valorisation des résultats de la recherche APE : Association des parents d’élèves ASAO : Association pour la solidarité en Afrique de l’Ouest ATOS : Agents techniques administratifs, ouvriers et de soutien BEP : Brevet d’études professionnelles BEPC: Brevet d’études du premier cycle CASEM : Conseil d’administration du secteur ministériel CDMT : Cadre de dépenses à moyen terme CEG : Collège d’enseignement général CENAMAFS : Centre national des manuels et fournitures scolaires CENOU :

fonction de son origine : psychologique, vasculaire ou locale. Ce qui permettra d’orienter le praticien vers : Une céphalée psychique, ce sont les problèmes psychologiques sérieux, tels qu'un état dépressif, des conflits familiaux, conjugaux ou professionnels, un état de stress ressenti en permanence. Dans ce cas, la douleur cède avec le sommeil. Le siège de la douleur est localisé généralement à l'ensemble du crâne. Une céphalée vasculaire qui présente quatre symptômes :

travail ANNEXE 1 « Salaires et Coefficients » du 7 DECEMBRE 2000……………………… P.162 A l’Accord du 22 juin 1999 ANNEXE 1 DU 8 MARS 2001……………….………………………………………………. P.164 Relatif à la mise en place d'un dispositif délivrant des certificats de qualification professionnelle (Annexe 1 à l’Accord du 18 février 1999) ACCORD NATIONAL DU 5 JUILLET 2001………………………………………………. P.170 Relatif à l'introduction des métiers de l'Internet ACCORD DU 5 JUILLET 2001……………………………………………………………… P.174 Relatif au statut des salariés du secteur

Une vraie formation à la vie professionnelle 1. Les écoles de commerce comparés aux universités. a) Un enseignement universitaire trop fondé sur la théorie ... b) Mais techniquement plus difficile et plus spécialisé. DEUXIEME PARTIE La relation entreprise-école : Chapitre 1 L’entreprise au cœur de la pédagogie. 1. Une formation adaptée aux besoins de l’entreprise. 2. L’essor de l’alternance. 3. Un accompagnement individualisé. a) Tutorat. b) Projet professionnel. Chapitre 2 L’interface entreprise-école :

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mode. Le but n’est pas de vendre l’eRH. Oui, l’e-RH est important, par bien des aspects. Il s’agit d’un élément qui peut apporter un avantage concurrentiel. Et s’il existera toujours de meilleurs utilisateurs, de meilleurs usages et de meilleures pratiques dans le domaine, nous sommes prêts à parier qu’aucune grande entreprise ne disparaîtra parce qu’elle n’aura pas mis en place ( assez vite ou assez bien ) l’e-RH. Ce rapport est d’abord une introduction à un sujet relativement vaste. Définir le

la recherche scientifique et technique 32 3 Organisation de la recherche en santé 47 Sigles & abréviations : SRS Système de Recherche en Santé AT Agence Technique BPC Bonnes Pratiques Cliniques CAP Connaissances attitudes et pratiques CAP Centre Antipoison CD Centre de Documentation CDS Centre de documentation en santé CERED Centre d’Etudes et de Recherches Démographiques CHU Centre Hospitalier Université

MBA - Management des Ressources Humaines Promotion 7 Mémoire d’expertise L’évaluation de la performance de la fonction RH : De la théorie à la pratique des DG Anne Trépé Patrick Aubert Franck Bermond Jean-Marie Carrère Michel Delanoue Benoît Gouzi Octobre 2010 L’évaluation de la performance de la fonction RH : de la théorie à la pratique des DG Sommaire Introduction.............................................................................................................................