Soutenance Dossier Pratique Professionnel

Joseph Fourier Soutenance thèse 4 juin 2007 1 Positionnement général de notre recherche Contexte : EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) Au carrefour des sciences de l’éducation et de l’informatique Elle porte sur les scénarios pédagogiques produits par les praticiens et proposés aux apprenants. Modalités d’expression de scénarios instrumentés par les TICE Modes de soutien Aide à la formalisation et à la réutilisation des scénarios Soutenance 4 juin 2007 Emmanuelle

(Sciences Humaines et Arts) Guide 2012-2013 Direction, rédaction et soutenance des mémoires Organisation des cours, Emploi du temps, Calendrier et Modalités des Contrôles et des Connaissances. Site de la formation sur le site de l’UFR SHA : http://www.univ-metz.fr/ufr/sha/FORMATIONS/OF_MArtsCulture.html 1. LISTE DES ENSEIGNANTS 2. CALENDRIER DES MEMOIRES 3. CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DES MÉMOIRES 4. SOUTENANCE DU MÉMOIRE 5. MODALITÉS DES CONTRÔLES ET DES CONNAISSANCES Annexes :

DOSSIER Mon Année de 3eNom : …………………………………………………… ; Prénom : …………………………………………… ; Classe : 3e …… ; Année 2022-2023 Mon Année de 3e DNB, Stage, Rapport, Soutenance, Epreuves orales, … 1 SOMMAIRE Le CALENDRIER de l’ANNEE ............................................................................ p. 2 I. EFFECTUER UN STAGE en classe de 3e a. Qu’est-ce que le stage en entreprise en 3e ? .................................... p. 3 b. La recherche du stage .................................

parcours spécifiques que les étudiants choisissent en fonction de leur projet professionnel. Les unités d’enseignements fondamentaux (UEF) sont communes à toute la mention. Des unités d’enseignement complémentaire (UEC) de premier niveau sont communes ensuite à la spécialité. Les UEC de second niveau sont spécifiques à chaque parcours. En choisissant une spécialité et un parcours, l’étudiant oriente son projet professionnel vers l’une ou l’autre des activités proposées par le secteur de la culture

les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : • 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme du dossier et le barème d’évaluation

MONITEUR-EDUCATEUR – ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 – DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives

d’un travail de mémoire ............................................................................... 7 2.6 La bibliographie ................................................................................................................ 9 3. SOUTENANCE DU MÉMOIRE......................................................................................... 14 4. BIBLIOGRAPHIE MÉTHODOLOGIQUE ........................................................................ 15   2    1. DÉMARCHE RÉFLEXIVE

Conseils pour la préparation du dossier de stage de DCG Tuteur du stage |Nom  : | | |Poste   : | | |Téléphone  : |

dernières années Mode de recrutement Le recrutement se fait sur dossier et éventuellement entretien. Le nombre de places disponibles est fixé à 20. Les critères suivants sont pris en compte : - résultats des années antérieures (post-baccalauréat), notamment dans les matières techniques - niveau en informatique - « goût pour le terrain » - motivation pour suivre cette formation - projet professionnel - … Les moyens Des logiciels professionnels à la disposition des stagiaires Une salle informatique (ouverte

dernières années Mode de recrutement Le recrutement se fait sur dossier et éventuellement entretien. Le nombre de places disponibles est fixé à 20. Les critères suivants sont pris en compte : - résultats des années antérieures (post-baccalauréat), notamment dans les matières techniques - niveau en informatique - « goût pour le terrain » - motivation pour suivre cette formation - projet professionnel - … Les moyens Des logiciels professionnels à la disposition des stagiaires Une salle informatique (ouverte