Soutenance Mémoire Audit Externe Du Cycle

trois concours d’entrée ouverts aux étudiants (concours externe), aux agents publics en activité (concours interne) et aux personnes ayant déjà une expérience professionnelle hors fonction publique et/ou un mandat électoral au sein d’une collectivité territoriale (troisième concours). Au total, 1 388 candidats ont été admis à concourir à l’un des trois concours d’entrée ouverts à l’automne 2008, pour 80 places offertes (40 au concours externe, 32 au concours interne et 8 au troisième concours). Le

Vietnam Conseil en Organisation et Management des Ressources Humaines (2009) Études de Marché et Prise de Décision Marketing Management de Projet en Systèmes d’Information et de communication Métiers du Conseil et de la Recherche Comptabilité Contrôle Audit Contrôle de Gestion Banque Chargé de Clientèle Professionnels en alternance, (poursuite du M1 CCPro) Gestion des Risques et Clientèle Entreprise Gestion de Patrimoine Finance et Logistique Maritime Internationales Études de Marché et Prise de Décision

INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CERTIFICATION D'UN CABINET D'EXPERTISE COMPTABLE EN TANT QU'ENTREPRISE DE SERVICE, SELON LA NORME ISO 9001 MEMOIRE PRESENTE EN VUE DE L'OBTENTION DU DIPLÔME NATIONAL D'EXPERT - COMPTABLE PAR MONSIEUR MOHAMMED SAMIR BENNIS MEMBRES DU JURY Président recherche : M.Mustapha MELSA - Professeur à l'ISCAE : M. Abdelkader MASNAOUI - Expert - Comptable DPLE M.Med Khalid BENOTMANE - Expert - Comptable DPLE Directeur de Suffragants:

répondre à toutes mes questions. Et c’est avec reconnaissance que je remercie tous ceux qui ont contribué à la réalisation de ce travail et à l’accomplissement de ma mission. Merci aux membres du jury, qui ont bien voulu assister à la soutenance de ce mémoire. Dédicace SOMMAIRE INTRODUCTION.……………………………………………………………………………..….7 PARTIE I : APPROCHE THEORIQUE DES TABLEAUX DE BORD DE GESTION……..9 CHAPITRE 1 : INTRODUCTION

Un petit nombre de magistères sont spécialisés en mathématiques et statistique. DOCTORAT Le doctorat se prépare en 3 ans après un master, au sein d’écoles doctorales. Cette formation à la recherche de haut niveau permet d’obtenir, après soutenance d’une thèse, le grade de docteur. CLASSES PRÉPARATOIRES En particulier les classes préparatoires MP ; MP* ; ENS Lettres et sciences sociales ; économiques et commerciales option scientifique. DOCTORAT 3e année th èse DIPLÔME

.................................................................13 VII/ Contenus par axes de compétences............................................................................................17 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................18 Axe 2 : S’exprimer en langue(s) étrangère(s) ...............................................................................22 Axe 3 : Bâtir un projet..................................

l’Université de Grenoble n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires collectifs des candidats au DESS ; les opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs. Composant parmi d’autres des travaux de recherches réalisés, ne comptant que pour un dixième de l’évaluation globale des candidats au DESS de management de la Fonction Achats (DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle

l’Université de Grenoble n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires collectifs des candidats au DESS ; les opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs. Composant parmi d’autres des travaux de recherches réalisés, ne comptant que pour un dixième de l’évaluation globale des candidats au DESS de management de la Fonction Achats (DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle

...................................................................11 VII/ Contenus par axes de compétences..........................................................................................18 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................19 Axe 2 : S’exprimer en langue(s) étrangère(s)...............................................................................24 Axe 3 : Bâtir un projet...................................

ANALYSE INTERNE CHAPITRE II : ANALYSE EXTERNE 3ème PARTIE : RECOMMANDATIONS CHAPITRE I : OBJECTIFS ET STRATEGIES CHAPITRE II : MISE EN OEUVRE CHAPITRE III : CONTROLES ET BUDGETS CONCLUSION GENERALE ANNEXES DEDICACE Je dédie ce mémoire de fin cycle à ma mère FOFANA Née SAKANDE FATY ainsi qu’à mon Père FEU FOFANA LASSINA (1er janvier 1950- 09 octobre 1996). REMERCIEMENTS Je ne saurais commencer la rédaction de ce mémoire de fin de cycle sans témoigner ma reconnaissance d’une