Souvenir

À l’ombre des jeunes filles en fleurs, « La Pléiade », p.625-630 Le passage analysé est extrait d’ « À l’ombre des jeunes filles en fleurs », deuxième tome de La Recherche du Temps Perdu de Marcel Proust. Cet extrait se focalise sur les souvenirs du narrateur : ici, ce sont ceux concernant Mme Swann qui sont mis à l’honneur. L’aspect temporel, récurrent dans l’oeuvre de Proust, est encore bien présent dans ce passage. L’auteur jongle avec les figures de style telles que la comparaison, la

Français : Dissertation « Mais, voyez-vous, pour un homme sans mémoire, un passé tout entier c’est trop lourd à endosser en une seule fois », de Jean Anouilh Les souvenirs, une enfance, tout un monde passé, tout cela est très important pour chaque humain, c’est ce qui, en quelque sorte, nous forme. Connaitre son passé permet de mieux se connaitre soi-même, de se construire une vie peu à peu. Jean Anouilh dans sa pièce « Le voyageur sans bagage » nous dit « Mais, voyez-vous, pour un homme

traite de son expérience à Buchenwald et de ses souvenirs d'avant et d'après guerre. A propos du camp, il raconte quelques journées qui l'ont marqué mais évoque surtout les rapports humains et détaille les sensations et les émotions qui l'ont submergé et qu'il ressent encore au moment de la rédaction du livre. Quant aux autres souvenirs, Semprún nous parle de ses lectures, des amitiés qui l'ont forgé et de son cheminement personnel vis-à-vis du souvenir et de l'écriture. 3. Particularité de l'écriture

de la mémoire, construction d’une représentation  Le stockage : conservation du souvenir  La récupération : récupérer l’information pour l’utiliser  C’est ce que l’on appelle le paradigme d’étude de la mémoire - le réel n’est pas intégré en mémoire mais seule une représentation du réel - scientifiquement, on ne peut mesurer que la capacité de récupération du sujet - on parle de stockage latent des souvenirs, un état inactif avant la récupération - intervalle de rétention = durée qui sépare

évoque des amours impossibles, le passage du temps et des sentiments qui suggèrent la vanité de toutes choses. Comment le poète renouvelle-t-il le thème d’un amour printanier en offrant des images qui permettent d’introduire une réflexion sur le souvenir ? I – La structure du poème L'étude structurelle permet de dégager, pour chaque strophe, un thème dominant. 1. La rencontre impossible (strophe 1) Au début du poème, tout paraît annoncer une idylle printanière : son titre (« Mai»), qui est repris

LE DUC DE GUERMANTES Marcel Proust est un auteur du 20ème siècle, très connu pour son œuvre A La recherche du temps perdu, cycle romanesque en sept tomes dans lequel il s'intéresse au temps qui passe et aux souvenirs. Marcel, le narrateur et protagoniste, cherche à retrouver les souvenir de son enfance, ce temps jadis présent et aujourd'hui perdu. Dans Le Temps retrouvé, le dernier roman, on rencontre le Duc de Guermantes, déjà apparu dans un autre roman, alors qu'il est à l'aube de la mort. Proust

tentative de rapprochement v27 et 28 et aussi v33 et 34 avec un psaume plus long que le verset. Au vers 36 on obtient l'aboutissement de ce souvenir. Le recul de l'adulte. On retrouve ce recul dans 2 strophe mais d'abord dans le souvenir: strophe 3: v17 et 18 recul du souvenir (ce n'est pas enfantin) stophe 4: v19 il y a une insistance et étale son souvenir. v31 encore le recul de l'adulte sur le fait que ça a dut amuser la jeune fille. strophe 5: v25-26: phrase de l'adulte. v29 conscience de

son père en prenant du recul par rapport à la relation qu’il avait avec celui-ci et aux souvenirs qu’il lui reste des moments partagés avec lui. Il s’agit d’un moment singulier où le narrateur souligne des attributs précis de son père, tout en les commentant et illustrant avec des souvenirs relevés de son enfance. Nous allons d’abord montrer comment et en quoi ce récit autobiographique retrace les souvenirs d’enfance du narrateur. Nous insisterons ensuite sur l’intérêt que présente ce texte en tant

certains souvenirs avec sa maîtresse qu’il n’oubliera jamais. Nous nous demanderons donc ; pourquoi le souvenir est-il l’élément majeur dans ce poème de G. Apollinaire ? Nous y répondrons à travers deux grandes parties ; tout d’abord en affirmant que le poète est nostalgique des moments passés avec Lou, puis nous verrons que le chemin vers la guerre est pour lui synonyme de mort. I] Nostalgie des moments passés avec Lou Dans ce poème Apollinaire se remémore plusieurs souvenirs vécus avec

Zerkalo de Andreï Tarkovsky 2.2.2 Chris Marker Conclusion Bibliographie Annexes 1 Mémoire Théorique Introduction En commençant à définir mon thème de mémoire, je me suis tout de suite intéressée aux notions de mémoire et de souvenir. J’avais envie d’étudier leurs interactions avec l’image et aborder leurs représentations dans l’art contemporain. Le terme ‘‘interaction’’ parle de la relation à double sens et c’est ce qui m’intéresse dans cette thématique: la mémoire façonnée