Souvenirs Pieux Marguerite Yourcenar

autobiographique. La recherche de soi-même est un travail nécessaire à l'écriture autobiographie. La connaissance de soi-même et l'organisation de ses souvenirs, que la mémoire a plus ou moins transformés avec le temps, constitue donc les prémières sources de questionnement chez l'autobiographe. On peut le remarquer chez Marguerite Yourcenar dans souvenirs pieux où se « poser une serie de questions d'autant plus redoutables qu'elle paraissent banales » et « aller compulser dans les mairies ou chez les notaires

5 : André Gide, Si le grain ne meurt (1924) Je naquis le 22 novembre 1869. Mes parents occupaient alors, rue de Médicis, un appartement au quatrième ou cinquième étage, qu’ils quittèrent quelques années plus tard, et dont je n’ai pas gardé souvenir. Je revois pourtant le balcon ; ou plutôt ce qu’on voyait du balcon : la place à vol d’oiseau et le jet d’eau de son bassin – ou, plus précisément encore, je revois les dragons de papier, découpés par mon père, que nous lancions du haut de

autobiographique), leur intimité. Philippe Lejeune précise sa définition en incluant la caractéristique de « récit rétrospectif », - essentiellement en prose et à la première personne mais sans exclure l'usage du vers et de la 3e personne (Marguerite Yourcenar, Souvenirs pieux), voire de la 2e (Charles Juliet, Lambeaux) -, ce qui distingue l'autobiographie du journal/journal intime (Catherine Pozzi, Journal 1913-1934) ou de la correspondance (Correspondance 1918-1951, Jean Paulhan - André Gide) dont l'écriture

moins « littéraires ». Philippe Lejeune précise sa définition en incluant la caractéristique de « récit rétrospectif », - essentiellement en prose et à la première personne mais sans exclure l'usage du vers et de la 3e personne (Marguerite Yourcenar, Souvenirs pieux), voire de la 2e (Charles Juliet, Lambeaux) -, ce qui distingue l'autobiographie du journal/journal intime (Catherine Pozzi, Journal 1913-1934) ou de la correspondance (Correspondance 1918-1951, Jean Paulhan - André Gide) dont l'écriture

dévoile la vérité sur sa vie afin que le lecteur le découvre tel qu’il était.  L’autobiographie repose sur le principe suivant : AUTEUR = NARRATEUR = PERSONNAGE   I) Les enjeux de l’autobiographie : Pourquoi parler de soi ?  • Faire revivre des souvenirs personnel • Mieux se connaître et se comprendre (pour trouver un sens à sa vie) • Se justifier (sur des actes passés, des choix de vie qui peuvent rester incompris)  • Apporter un témoignage sur des événements historiques précis  II)

DISSERTATION SUJET: Peut-on dire qu'écrire son autobiographie consiste seulement à aller à la recherche de soi même ? PLAN: I. Effectivement, l'autobiographe part à la recherche de lui même A: Il cherche à se souvenir de son vécu B: Il cherche à se connaître, à comprendre sa personnalité C: Il cherche à faire un tri, un bilan de sa vie II. Mais l'auteur produit son autobiographie pour d'autres raisons encore. A. Désir de partager son expérience avec autrui B. Envie de laisser

l’esthétique du Nouveau Roman alors en plein essor, Marguerite Yourcenar, née de Crayencour (son pseudo est en réalité une anagramme de son patronyme), donne à entendre la voix, éteinte depuis le IIe siècle, d’un homme d’Etat éclairé, marqué par son hellénisme, son pacifisme et son goût des voyages. Cet homme, l’empereur Hadrien, s’adresse dans cette longue lettre en forme de mémoires à son petit-fils adoptif, Marc Aurèle, le futur successeur d’Antonin le Pieux. Ce passage se situe dans la première

comment du pourquoi on est tel que l’on est aujourd’hui. Ensuite, elle permet de se libérer d’un poids pour exploiter sa force intérieur. En effet dans W ou les souvenirs d'enfance, Perec affronte son passé douloureux .Il avoue qu’il n’aurait pas pu concevoir de ne pas écrire. C’est en fait une sorte de thérapie; le peu de souvenir qui étaient restés encrés dans sa mémoire: il fallait les écrire, écrire pour pouvoir les oublier ensuite. Faire une croix sur son passé, et se faire pousser des ailes

l’écriture autobiographique - Objectifs - COMPETENCE EVALUEE : « S'approprier différentes pratiques d'écriture en se centrant sur soi : pratiquer l'écriture autobiographique de manières diverses : récits brefs de souvenirs, lettre à soi-même dans dix ans, liste de goûts et de dégoûts... » • Mise en situation : - faire émerger les représentations sur le genre - clarifier l’objet de l’autobiographie (lecture de textes-modèles) - préparer les contenus

Le Voile Noir d’Anny Duperey Une autobiographie en fragments Le Voile Noir est un récit autobiographique à la fois classique et original. Classique car l’évocation des souvenirs s’y présente de manière franche et sincère, sans astuces narratives et autres détours fictionnels. Le pacte autobiographique est explicite dès l’avant-propos qui précède la dédicace : la narratrice écrit à la première personne et va parler de ses parents, de « [son] enfance coupée en deux » (p 7), et elle précise qu’elle