Stage De Pratique Accompagnée En Maternelle

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

accentué en 2008 où la proportion des anti-immigrés anti-islam bat des records chez les plus à droite. (…) Mais seule la position politique joue sur l’aversion à l’islam, alors que les deux dernières années le meilleur prédicteur était de loin la pratique de la religion catholique. (…) Il est habituel chez les personnes qui rejettent globalement les cultures et les groupes jugés différents quels qu’ils soient. Mais dans un contexte de réveil des identités religieuses, ce rejet peut prendre de nouvelles

La lettre de motivation et le curriculum vitae Guide pratique élaboré par René Reiter éducateur gradué / médiateur / conseiller psychologique rene.reiter@adem.etat.lu Tél. : 247-75428 Copyright / ADEM 1 La lettre de motivation 1. Objectif de la lettre de motivation Elle doit donner envie :  de lire votre CV  de vous accorder un entretien d’embauche 2. Forme et contenu de la lettre de motivation 2.1. La qualité du papier Choisissez de préférence des feuilles blanches, sans lignes et non quadrillées

Mlle DURANT Jeanne Promotion ES 2009-2012 1ère année RAPPORT DE STAGE Stage effectué à l'Institut d' Education Motrice Scolaire et Universitaire du 9 novembre 2009 au 5 février 2010. INTRODUCTION J' ai effectué mon premier stage court à l' IEM sur le goupeD, des jeunes scolarisés dans les lycées de X. Ma décision de le faire dans cet établissement était avant tout pour découvrir le handicap physique, les accompagnements associés au sein d'une institution et pour mettre en lien

INTERVENTION SOCIALE D’AIDE A LA PERSONNE 3EME ANNEE DE FORMATION D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL 2010-2011 CONTEXTE DE LA SITUATION : LE CADRE ET LES SPECIFICITES DU SITE QUALIFIANT. 1. LA STRUCTURE J’ai effectué mon stage de 2ème année auprès d’une assistante sociale au sein d’un service social polyvalent d’Ile de France. Ce service départemental accueil toutes les personnes résidant sur la commune quelque soit leur problème. C’est un lieu d’accueil et d’orientation. Les usagers sont

compétences en passant le concours de moniteur éducateur. C’est donc naturellement que pour mon premier stage je me suis orientée dans le secteur du handicap car ayant une connaissance de ce public et de la particularité de son accompagnement je souhaite désormais pouvoir mettre en œuvre mes pratiques au sein d’un contexte institutionnel spécialisé (n’ayant travaillé qu’en milieu ordinaire). Mon stage d’observation s’est donc effectué sur une période de 8 semaines au sein de l’IME « l’amitié » à Choye

RAPPORT DE STAGEClasseB1PI Nom du stagiaire Raquel Rodrigues Pereira Année scolaire 2022-2023Période de stage 20 mars au 28 avril 2023Nom du tuteur en milieu professionnel Satu CORKENom du tuteur en milieu scolaire Satu CORKETABLE DES MATIÈRESRÉFÉRENTIEL DU MODULE DE STAGE3CURRICULUM VITAE DU STAGIAIRE4INTRODUCTION5PRÉSENTATION DE L’ENTREPRISE6FICHES HEBDOMADAIRES7ANALYSE DES ACTIVITÉS REALISÉES14Attentes avant le commencement du stage14Relation entre les activités réalisées et mes attentes14Activités

AEPE et comme cela me plaisait beaucoup j’ai continué mes études en BAC PRO Service à la Personnes et au Territoire.Je vais vous présenter l’institut départementale de l’enfance et de l’adolescence située à perpignan dans laquelle j’ai effectué mon stage pendant 8 semaines. Je vous expliquerai également ma situation qui est le placement est l’adaptions d’une petite fille que j’ai prénommé kamelia. Partie 1 - la structure et son environnement1- Son environnement1.1 Situation géographiqueL’institut départemental

CPAM du service de prévention (voir annexe 5) afin de connaître les différentes actions dans le département du Gard et notamment les interventions sur les accidents domestiques dans les structures d’accueil du jeune enfant telles que les écoles maternelles. Sachant que le Conseil Général possède une compétence en matière de petite enfance, j’ai décidé de réaliser un entretien auprès de la Direction Générale du développement Social et de la Santé(voir annexe 6). Le but de cet entretien était d’approfondir

maison d’enfant de Meysse récemment avec sont frère, Sami, de 9ans. Il vient d’une famille musulmane et mange sans porc mais n’a pas encore bien compris le but de cette religion et pourquoi cette restriction. Mohamed est en grande section de maternelle et une Auxiliaire de Vie Scolaire vient le soutenir 18h par semaine au sein de l’école. Mohamed est un jeune garçon un peu en retrait et en demande d’affection permanente. Il attire beaucoup l’attention par ses demandes et ses questionnements « pourquoi