Staps 1500m

Marketing-etudiant.fr Licence « Management du Sport » Organisation et gestion de l’entreprise Etudiants : BOUCHET Antoine Morisse Laurent Année universitaire : 2007/2008 Document envoyé par Kweeps, proposé par Marketing-etudiant.fr UFR STAPS ORLEANS 2 Sommaire Introduction I- Présentation générale de l’entreprise 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Historique de l’entreprise Principales activités de l’entreprise Présentation rapide des principaux concurrents de l’entreprise Organisation interne

 proposé par Marketing­etudiant.fr  Licence « Management du Sport »                      Organisation et gestion de l’entreprise                Etudiants :   BOUCHET Antoine  Morisse Laurent                    Année universitaire : 2007/2008          UFR STAPS ORLEANS 3  Document envoyé par Kweeps, proposé par Marketing­etudiant.fr  Sommaire        Introduction                      page 3    I­  Présentation générale de l’entreprise    1) Historique de l’entreprise                   page 3  2) Principales activités de l’entreprise 

a également connu un problème d’opportunité foncière. En effet, il a cherché des terrains pour pouvoir développer le concept Décathlon mais en vain. Ce dernier était gourmand en surface, les terrains acquis étaient considérés quelques peu étroits (1500m² - 2000m²). En mars 2002, le groupe a connu un problème au Danemark, l’enseigne était mal située géographiquement. - La concurrence Décathlon a beaucoup souffert face à la concurrence sur le territoire américain, notamment autour de Boston, avec la

constitutif de la conscience du corps vécu d’adolescent …. » Le corps capacitaire des adolescent(e)s : une émersion du vivant dans leur perception du step – Aline Paintendre et  Bernard AndrieuRevue Staps n°108 2015 «  Avoir des difficultés à communiquer, se sentir mal dans sa peau…bien des tracas quotidiens de l’adolescent s’expliquent par une mauvaise estime de soi. Pourtant rien n’est irrémédiable…  »

et de procédures d’enseignement et d’apprentissage afin de permettre à des élèves d’âges, d’aptitudes, de compétences et de savoir-faire hétérogènes, d’atteindre par des voies différentes, des objectifs communs D DELIGNERES "Lexique thématique en STAPS" VIGOT 1995 On peut différencier soit les contenus, les tâches, les consignes ou aussi les outils d’observation.. Exemple : -dans une classe à deux niveaux de pratique différents nous pouvons former des groupes de niveaux avec des contenus différents

.............................................. 122 4 Introduction Je me présente, je suis Claire Dupuy, j’ai effectué un BEP Vente Action Marchande suivi d’un BAC Sciences et Technologies Tertiaires Option Commerce et enfin deux années de STAPS. Pour continuer mon cursus dans le commerce, j’ai opté pour le CNPC étant donné que le sport est l’un de mes domaines que je pratique et apprécie le plus. Je m’appelle Christophe Bousquet, j’ai 21ans. Après avoir obtenu un BAC Economique et Social

possible. Par conséquent, le travail systématique en endurance de course chez des athlètes en plein développement pourra diminuer leur potentiel de vitesse à moyen et à long terme. Or, pour courir vite un 3000 mètres, il faut déjà courir vite un 1500m et avant cela, il faut savoir courir vite le 800m, le 400m, le 100m … Dès lors, on privilégie le travail d’endurance avec les jeunes dans le cadre d’un développement général de leur capacité cardio-pulmonaire, lorsque le climat ne permet pas