Stendhal Nietzsche

roman s'eforce d'etre le miroir d'une societe 2 il amene aussi le lecteur a reflechir sur soit meme 3 mais il ne se contentepas de refleter il transmet aussi une vision du monde e mieux, avec ce sujet, est de tirer parti de l'image utilisée par Stendhal. Ce qui est suggéré, c'est que le roman ne serait qu'un miroir. C'est-à-dire que le roman le plus abouti serait une image, un reflet de la réalité qu'il capte. C'est bien l'ambition du réalisme qui voudrait rendre compte de ce qu'il observe sans

Lamartine  Musset  De Vigny  Chateaubriand  Nerval  Friedrich  Delacroix  Goya  Géricault Manifestes et Citations  « Le Classicisme c’est la santé, le romantisme c’est la maladie » Goethe  La Préface de Cromwell de Hugo (1827)  Stendhal Racine et Shakespeare (1823)

de plan : Il convient donc de suivre ici un plan dialectique où vous évaluerez la thèse implicitement proposée (thèse /antithèse/ synthèse). I - LE ROMAN A BESOIN DE HÉROS : · de destins exceptionnels (Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal) · de personnalités hors du commun (Mme de Merteuil dans Les Liaisons dangereuses de Laclos) · de passions absolues (Des Grieux dans Manon Lescaut de Prévost) · le rythme romanesque et la nécessité de susciter l'intérêt obligent à rendre exemplaire

Publiée en 1839, L’Abbesse de Castro fait parti des Chroniques Italiennes, un recueil de nouvelles écrit par Stendhal. Jules Branciforte est, comme il le dit lui-même, " brigand et fils de brigand ". Jules s'éprend d'Hélène de Campireali. Cet amour est partagé mais il est trop pauvre pour prétendre l'épouser. Au cours d'un affrontement, Jules tue malgré lui le frère d'Hélène qui s'opposait à sa passion. Mise au couvent, Hélène demeurera fidèle à Jules. Au chapitre V, celui-ci tente de l'enlever de

Aprés trois ans d'efforts, Julien est parvenu au sommet de sa fortune: il est anobli, il posséde des terres et de l'argent. Mais le marquis de la mole qui voulait se renseigner sur Julien reçoit une lettre de Mme de Rénal calomniant Julien (cette lettre est en fait écrite sous l'influence du confesseur de Mme de Rénal devenue trés pieuse depuis le départ de Julien). Julien prévenu par Mathilde part brusquement pour verriére. Axe de lecture: Le réalisme subjectif ou "l'esthétique du miroir" I Un

) ●“La Chartreuse de Parme” LE CHEF D’ŒUVRE DE STENDHAL Fabrice, héros solaire : Selon Shoshana Felman, la Chartreuse se lit comme « une épopée du langage ». Fabrice, qui se perd d’abord en bavardages inutiles (« N’ouvre la bouche que le moins possible » lui recommande la geôlière, II) se trahit à Waterloo par son accent étranger et se heurte à l’écran des signifiants – obstacles, rideaux de fumée, ligne naturelle plantée d’arbres. C’est l’abbé Blanés qui l’initie à une progressive maitrise des

présence d’un romantisme dans le rêve d’Emma Bovary, on remarque une certaine dénonciation de la part de Flaubert qui aborde ce récit avec un réalisme pur. On pourrait rattacher ce roman de Mme Bovary de Flaubert, à celui du roman Le rouge et le Noir de Stendhal, écrivain de la même période, lorsque Julien part se promener et réfléchir en se posant toutes sortes d’interrogations dans le chapitre 10 de la partie I.

A propos du titre, Henri Martineau a donné l’explication suivante: « Ce titre, qui s’imposa brusquement à lui, répondait au goût du jour et il évoquait à la fois l’uniforme du militaire et la soutane du prêtre, le jacobinisme du jeune héros et les menées de la Congrégation, ainsi qu’en dernière analyse les chances du hasard. » Il est difficile à introduire une fois pour toutes Julien Sorel dans une catégorie bien définie. Est-il arriviste, hypocrite, révolté, calculateur froid ou homme excessivement

reconnue comme l'idéal et le prototype du roman d'apprentissage de langue allemande. Ce schéma tripartite n'est cependant pas représentatif de tous les romans de formation. On trouve néanmoins de nombreux contrexemples, comme le Rouge et le Noir de Stendhal qui est constitué de seulement deux parties. Opposition héros-environnement Le héros du roman d'apprentissage est tout d'abord directement confronté à son environnement. Alors qu'il est encore jeune, naïf et plein d'idéaux, il fait face à un

cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Contexte : Ce siècle des Révolutions (Restauration – Révolution de juillet