Stupeur Et Tremblement R

instant. C’est l’effet ordinaire de ces sortes de coïncidences. L’esprit s’efforce d’établir un rapport, une liaison de cause à effet, – et, se trouvant impuissant à y réussir, subit une espèce de paralysie momentanée. Mais, quand je revins de cette stupeur, je sentis luire en moi par degrés une conviction qui me frappa bien autrement encore que cette coïncidence. Je commençai à me rappeler distinctement, positivement, qu’il n’y avait aucun dessin sur le parchemin quand j’y fis mon croquis du scarabée

est une suite ininterrompue de gestes réussis, il y avait en cet homme quelque chose de magnifique, je ne sais quelle sensibilité exacerbée aux promesses de la vie, comme s’il s’apparentait à une de ces machines compliquées qui enregistrent les tremblements de terre à dix milles de distance. Une telle promptitude à réagir ne présentait rien de commun avec cette mollasse impressionnabilité qu’on dignifie du nom de « tempérament créatif » – c’était un don d’espoir extraordinaire, un romanesque état

endormi, le bon vieillard parlait. C’est du moins ce qu’il m’a semblé, et je crois me souvenir que j’ai vu ses lèvres remuer, ses mains s’agiter, ses yeux reluire. La porte s’est rouverte une seconde fois. Le bruit des verrous nous a arrachés, moi à ma stupeur lui à son discours. Une espèce de monsieur en habit noir accompagné du directeur de la prison, s’est présenté, et m’a salué 131 profondément. Cet homme avait sur le visage quelque chose de la tristesse officielle des employés des pompes funèbres

pénible avec d’autres personnes dans un espace réduit. Prophétiser : prédire. Prostré : qui est dans un état d’abattement. Psalmodier : réciter , chanter un psaume. Psaume : chant religieux. Puéril : enfantin. Q Que-leu leu : l’un derrière l’autre. R Rabais : diminution de prix. Radieuse : qui rayonne, qui brille. Rafale : coup de vent violent de courte durée. Ramage : dessin représentant des rameaux( petites branches). Le mot désigne aussi le chant des oiseaux dans le bois. Rance : qui a une odeur

"semble faible enfançon dans le lit de nouveau trop grand."[400] L'attente de transfiguration, suscitée par la lumière ou l'ombre, n'a pas préparé le maître à la réalité de la nuit funèbre; aussi ce qu'il éprouve est-il "plus que l'étonnement: une stupeur comme devant un siècle de ténèbres à franchir."[401] Le mourant semble dans la plus extrême surprise devant l'absence du passage espéré. Il est écartelé entre deux mondes contradictoires.Le poète égrène ainsi de simples phrases nominales en un "dire

demi. Après quoi l’oubli, avec une rapidité impressionnante, descendit sur Predonzani et son œuvre. Son nom était cité de plus en plus rarement dans les rubriques et dans les revues artistiques. Et bientôt il en disparut complètement. Avec une stupeur désolée il constatait que même sans Lucio Predonzani le monde continuait à tourner comme avant : le soleil se levait et se couchait comme avant, comme avant les domestiques secouaient leurs tapis le matin, les trains fonçaient, les gens mangeaient

transition II A-B Le récit est un premier moyen de plaire : La description ou le portrait sont aussi des moyens de faire passer des critiques de façon plaisante : dans les Lettres persanes, la description des rues de Paris par un Rica frappé de stupeur et égaré par la précipitation générale (« depuis un mois que je suis ici, je n’y ai encore vu marcher personne ») fait sourire, et Arrias dépeint par la Bruyère comme rustre et pédant – bref, le convive apte à gâcher un dîner ! - est vivante et

d'un geste languide pour pointer un long ongle rouge parfaitement manucuré sur Cassie. Elle aussi, elle vient de Crowhaven road. Cassie crut que la mâchoire inférieure du garçon allait ber. Il la dévisagea quelques secondes, avec une expression de stupeur mêlée de dégoût, et se retourna brusquement s le tableau. Faye ricanait en regagnant sa place, tout au de de la classe. « Mais qu'est-ce qui se passe ? s'affola Cassie. Qu'est-ce ça change si j'habite là ou ailleurs ? » Mais tout ce 'elle pouvait

sup­ porter le coût de fabrication. Figure 3.4 ■ Les trois enjeux financiers de la vente à crédit La vente à crédit e trad it ar e n i i i ati n de tré rerie et re ré ente n ri ed i é a ia de n c t inancier rai inancier an e à a ner r d it inancier En définitive, l’entreprise doit gérer à la fois le crédit et le risque client. Cette gestion est assurée par le crédit manager. Dépendant le plus souvent de la direction financière, il doit développer un savoir­ faire commercial fort

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo