Style De Beaumarchais

|rigoureuses. Il revendique |toute vérité imposée par | | | |enrichir la langue française. |et de la virtuosité de l’artiste. |l’usage d’un style simple et |l’autorité religieuse ou | | | | | |naturel.

; Candide n'a pas de réelle psychologie et sa naïveté permet à Voltaire de révéler les ravages de la philosophie optimiste. La création de personnages fictifs permet d'élargir le champ de l'argumentation à tous les groupes d'une époque. Ainsi Beaumarchais peut, dans Le Mariage de Figaro, critiquer plusieurs types de la société du XVIIIe siècle : les aristocrates et les séducteurs à travers le comte Almaviva, les gens de justice à travers Brid'oison, mais aussi prendre la défense des opprimés comme

n’a pas de réelle profondeur psychologique et sa naïveté permet à Voltaire de révéler les ravages de la philosophie optimiste. La création de personnages fictifs permet d’élargir le champ de l’argumentationà tous les groupes d’une époque. Ainsi Beaumarchais peut-il, dans Le Mariage de Figaro, critiquer plusieurs types de la société du xviiie siècle : les aristocrates et les séducteurs à travers le comte Almaviva, les gens de justice à travers Brid’oison, mais aussi prendre la défense des opprimés

NOTE LITTERAIRE LES FIGURES DE STYLEFigure de répétitions/d’instance : Ces figures de style reposent sur la répétition d’un mot ou d’une structure de phrase, afin de mettre en valeur une idée (celle qui est répétée) :Anaphore : Répétition d’un mot/groupe de mot au début d’une phrase , d’un vers , d’une proposition. ( Ex : « Rome l’unique , Rome le beau, Rome t’a vu naitre… »L’Epiphore : Répétition d’un mot ou d’un groupe de mots en fin de phrase, Ex : «

politiques. Elle fréquente aussi des cercles savants et y fait la connaissance de Condorcet. Passionnée de théâtre, elle fonde sa propre troupe en 1780 et découvre avec enthousiasme en 1784, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais. 1. Olympe de Gouges écrit des pièces de théâtre. Dans laquelle dénonce-t-elle l'esclavage ? Quand cette pièce est-elle jouée pour la première fois ? Avec le théâtre, elle a trouvé sa voie et écrira plus d'une vingtaine de

fantaisieet de la virtuosité de l’artiste. | En réaction contre l’exubé-rance du Baroque, le classi-cisme cherche à créer des modèles, en fondant chaquegenre littéraire sur des règlesde construction claires et rigoureuses. Il revendiquel’usage d’un style simple etnaturel. | Les écrivains des Lumièress’engagent afin de répandrele savoir et de favoriserl’exercice de la raison, contreles ténèbres de l’ignorance etdu despotisme. Ils refusenttoute vérité imposée parl’autorité religieuse ou politique. |

Mains sales, où il oppose deux personnages, Hugo et Hoederer, deux conceptions de l'engagement : faut-il accepter ou pas de se salir les mains au nom d'un idéal révolutionnaire, au risque de le compromettre ? Dans un tout autre genre et tout autre style, Giraudoux, dans Amphitryon 38, mène une discussion légère sur la condition humaine, ses faiblesses, ses bonheurs… L'auteur construit les personnages, imagine leur évolution dans la structure adéquate et signifiante : division en actes, en tableaux

d’abord bons nombres d’auteurs furent obligés d’y avoir recours car ils n’avaient pas le droit de s’exprimer librement. Dans l’œuvre narrative l’argumentation est dite implicite. Le personnage fictif est donc un masque et un porte-voix en même temps. Beaumarchais, auteur de l’Ancien Régime, ne pouvait exprimer librement ses opinions sur la société. Dans Le Mariage de Figaro, il donne à ses personnages ses propres discours : Marceline condamne l’hypocrisie des hommes. Il s’en prend donc aux valeurs de la

l’effroi et la pitié. Il traduit la conscience de l’homme victime du destin, de ses propres passions, ou plongé au sein d’un dilemme insoluble.  Traits d’écriture : o un style ample, un registre de langue soutenu ; o le champ lexical du destin, de l’impuissance, de l’aveuglement, de la passion ; o des figures de style (parallélisme, gradation, anaphore…).  La tragédie en France En France, la tragédie se développe au XVII e siècle, décline au XVIII e siècle, disparaît au XIX e siècle pour

36 à l. 38.). Le couple maître-valet (nous) ne fonctionne plus. Faire étudier la tirade d’Arlequin (l. 93 à l. 106). Les élèves doivent découvrir qu'au cours de cette tirade, Arlequin passe du vouvoiement au tutoiement (cette figure de style s'appelle une énallage : changement de pronom personnel à des fins expressives). Il impose au dialogue un certain cadre. Iphicrate est destitué par le langage. Mais Arlequin ne se pose pas en supérieur (cf. " mon ami "). II -