Style Journalistique

Les figures de style Deux sources principales : Les méthodiques, le commentaire composé, 1993, Hatier. ISBN 2-218-5470-1 Méthodes et techniques, Classes des lycées, 1996, Nathan. ISBN 2-09-177170-8 Le détour : les figures d’analogie et de substitution | |Définitions |Effets et exemples | |La comparaison |Elle rapproche deux termes en explicitant leur |Mise en relief d’analogies

temps/ leur mode (actif, passif) l’énonciation : les pronoms, leur rôle/ implication de l’énonciateur ? (termes évaluatifs, affectifs, modalisateurs ) /interpellation du destinataire (pronom, question, apostrophes) / types de phrases les figures de style : images : personnifications, métaphores, comparaisons énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique,

Commentaire sur « Lambeau » début de la deuxième partie Plan du commentaire : I. l’accueil affectueux de la famille * Accueil à la base non prévu Tout d’abord dans ce extrait, l’auteur développe l’idée que cet accueil affectueux n’était pas censé avoir lieu. Ce sujet domine le début du texte. Effectivement Juliet explique la manière dont il est arrivé chez cette famille. Son père n’ayant point trouvé de nourrice va le confier à Mme R. qui va refuser en premier lieu. Par la suite

fois une fable et une critique sur la monarchie. La Fontaine utilise beaucoup de figures de style pour expliquer les thèmes et les morales dans le texte. Le plus important figure de style est l’allégorie. Tout le texte concentrer sur deux personnages, le lion et le moucheron. Dans mon opinion, ils sont métaphores étendre pour la monarchie absolue et les sujets. La personnification est une autre figure de style et elle est essentielle pour représenter des émotions. Les deux animaux se parlent and ils

TEXTE JEAN GENET – LE FUNAMBULE I LE FUNAMBULE, UN ARTISTE HORS DU COMMUN a) Un artiste dévoué L’artiste est hors du monde où il vit. Il n’est qu’absorbé par son travail. Dans ce texte, le funambule est totalement soumis à son fil pour réaliser sa passion.  Premièrement, On peut remarquer que Jean Genet nous fait partager sa connaissance du funambulisme avec l’utilisation de la première personne du singulier « je », ce qui nous permet de dire que ce qui sort de sa bouche est ce qui est vrai

gens » => maître de la situation. -« hater la victoire » => rapport à l'univers militaire. Vers 17 : « commun » => traduit une habitude. Vers 18 : -« se plaint » : personnification et style indirect => humanisation. Vers 19 : - « Qu'aucun » => plainte de la mouche. - Style indirect libre => Humanisation. Vers 20 : -Le moine dit son bréviaire => Chacun a sa manière d'aider & ironie de la Fontaine qui critique le clergé. Vers 21 : -La femme chante =>

le droit au repos. -Son devoir est de l’enterrer. La notion de fatalité Antigone ne peut échapper à son destin : La mort. Les anachronismes Décalage chronologique : situer à une époque ce qui appartient à une autre. Époque moderne Figures de style Des personnifications, des comparaisons, des métaphores, des antiphrases,…… Temps des verbes Temps dominant : le présent. Emploi du conditionnel : scène Antigone et Hémon. Résumé d’Antigone Tragédie en prose, en un acte. Le personnage baptisé

Emily Dickinson s’adresse aux poètes en général mais l’énoncé du sujet englobe la littérature en général. La vérité philosophique ≠ de la vérité atteinte par la littérature. Mais quel est ce détour ? Par la romance, la tournure, les figures de style, des symboles… Comment le détour esthétique permet d’accéder à une autre vérité ? Comment la littérature s’éloigne de la vérité pour mieux sans rapprocher ? Par quelles médiations la littérature peut-elle accéder à une vérité entière ?

Le Horla – Explication de texte Le narrateur est malade depuis quelques jours et son état ne va pas mieux, puisqu’il utilise l’hyperbole « Mon état s’est encore aggravé ». Le mot « encore » insinue la persistance de de la maladie du personnage. Le questionnement est utilisé alors qu’il se demande ce qu’il a : « Qu’ai-je donc? ». Il y a un redoublement de l’expression « n’y fait/font rien », où l’emphase est mise sur les méthodes utilisées (soit le bromure et les douches) pour aider le narrateur

Dans le recueil de poèmes Les Contemplations de Victor Hugo, le poème « Mélancholia » décrit le travail des enfants. Pour commencer, les enfants sont décrits avec le champ lexical de l'enfance : « (vers 11)joue », « (vers 23)âge tendre » , « (vers 27)jeunesse en fleur », « (vers 2)doux êtres pensifs » contraste avec le champ lexical du dur labeur « (vers 3) travail laborieux », « (vers 3)cheminer seules »et « (vers 10)travaillent ». L'usine fait peur avec les mots « (vers 7)sombre » et « (vers