Substantivation

nominalisation en avoir : * ce groupe a une certaine sanguinité * cette rivalité a une certaine commercialité (g) ainsi que le refus, moins systématique, de la substantivation au moyen de l'article générique 2 : l'humain * le sanguin * le commercial * le chirurgical 2. Le procédé est appelé « substantivation par le neutre » chez Grevisse. La substantivation des N-a met plutôt en jeu l'ellipse du nom déterminé, une (abeille) ouvrière, des (élections) cantonales, une (consonne) labiale, une (ville) capitale

(1’) Analyse des titres . DÉFINITION. La nominalisation est le processus qui consiste à transformer une construction verbale ou adjectivale en groupe nominal : Événement : Quelqu’un a tenté de voler quelque chose Titre : Tentative de vol à Molenbeek-Saint-Jean 41 Cf. la nominalisation. Les titres dans les magazines et journaux font souvent référence à un fait divers ou un événement la nominalisation porte surtout sur le verbe (et moins sur l’adjectif) et a alors recours aux

J. Robinson et J. Armendariz L’origine verbale des mythes et des explications fictives en psychologie Résumé C’est un article non technique qui traite des différents types de pseudo-explications ou d’explications fictives du comportement traditionnellement fournis par la psychologie. L’impact que ces types d’explications a sur le développement de la psychologie en tant que science continue à être extrêmement négatif. Il n’est pas possible de comprendre le comportement et les variables dont

Types d’exercices de paraphrases grammaticales: 1. impliquant la permutation des constituants de la phrase a) Proposez des paraphrases pour les phrases suivantes en opérant les déplacements de constituants qui s’imposent: À une heure aussi tardive les rues de notre ville sont en général désertes. – Avec ces embouteillages un bon quart d’heure est nécessaire pour atteindre le centre de la ville. – À l’heure de la récréation, il traversa rapidement la cour pour gagner la salle des professeurs

Leçon : I. Déterminer le nom V.N + N おくる　にもつ II. Avant de faire ceci … je fais cela V.1N + 前に + V.2 (V.2 antérieur à verbe 1) 食べる前に、手を　あらいます。 III. J’essaye de … Vて + みます ぎんこうに　行って　みます。 IV. Je suis capable de … NOM + が　できます V.N + ことが　できます スキーが　できます。 V. Transformation, passage N/ ADJ (NA) + に　なります ADJ (I) + に　なります 大きく　なりました。 Leçon : I. Avoir eu l’expérience de … Vた + ことが　あります まだ　東京に　行ったことが　ありません。 Leçon 15 :

INTRODUCTION Le français est une belle langue avec un riche vocabulaire même une grammaire abondante. Elle est considérée aussi comme la langue la plus romantique du monde, qui apporte plusieurs figures de styles, l’utilisation variée des verbes, des mots ou des prépositions… Depuis longtemps, découvrir le français a devenu non seulement un loisir mais aussi une grande difficulté pour les Français même pour les étrangers. Quant à des étrangers, les difficultés se multiplent. Un des grands

Projet de séquence Iii : à la découverte de la presse Objectifs généraux : Inciter les élèves à lire la presse. Découvrir l’écriture journalistique. Durée : 3 semaines séances dominantes supports objectifs activités / évaluations 1 Lecture OF Historique de la presse Découvrir les origines de la presse écrite Observer l’organisation d’un journal pour lire efficacement. Sensibiliser les élèves à la diversité

Tv5Monde : présentation individuelle ou à deux pendant le deuxième semestre. /30 1. Vous surfez sur www.tv5.org . 2. Vous cliquez sur « les JT ». 3. Vous cliquez sur « ECO » 4. Vous regardez une émission de l’actualité. Vous essayez de la comprendre à force de l’écouter et de la regarder plusieurs fois. Vous dressez une liste de tous les mots difficiles. Dans la première colonne vous notez la forme neutre du mot difficile (infinitif du verbe, substantif au singulier avec

  LES PARAPHRASES 1. Impliquant la permutation des constituants de la phrase a) Proposez des paraphrases pour les phrases suivantes en opérant des déplacements de constituants:  À une heure aussi tardive les rues de notre ville sont en général désertes. – Avec ces embouteillages un bon quart d’heure est nécessaire pour atteindre le centre dela ville. – À l’heure de la récréation, il traversa rapidement la cour pour gagner la salle des professeurs. b) Dans les phrases suivantes, changez

(ancien) “rendre immoral, corrompre”. Ce sens est bien attesté au XIXe siècle, dans des énoncés tels que Les romans démoralisent les femmes. La base est l’adjectif moral. démoraliser 2 (moderne) “enlever le moral”. La base est le nom moral (substantivation de l’adjectif). 2. Ce type d’homonymie doit être distingué de celui qui résulte d’une homonymie entre affixes à partir d’une même base. (V. D. Corbin, «Homonymie structurelle et définition des mots construits. Vers un dictionnaire dérivationnel»