Sujet Bac 2004 Français

BAC BLANC 2010  SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Série ES (ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE) Durée de l ‘épreuve : 4 heures – Coefficient : 7 L’usage des calculettes est strictement interdit Le candidat traitera au choix soit la dissertation, soit la question de synthèse. Dissertation appuyée sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : 1. - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; 2. - de construire une argumentation

# Le spectre de la récession se confirme aux Etats-Unis. # Les bonus écologiques penalisent les biocarburants # Les leviers de la croissance # Les vacances en 2004 # Nourrir le monde de demain # Pétrole : La pénurie dès 2012 ? # Pétrole : une hausse plus forte du prix est souhaitable # Pétrole : La pénurie dès 2012 ?

Dossier ECJS L’égalité des chances à l’école INTRODUCTION De nos jours, certains sujets font polémique, comme par exemple la carte scolaire, la réforme du lycée aussi bien que la question de l’égalité des chances à l’école qui se retrouve souvent au centre des débats. En effet, l’égalité des chances à l’école consiste à assurer à chaque individu un enseignement général identique dans les meilleures conditions possibles, le tout nécessaire à leur réussite professionnelle et à leur future

Economie Jeunes : le chômage n’est pas forcément une fatalité tLes 15-24 ans sont touchés de façon inégale : les moins diplômés sont les plus vulnérables tLoin d’être un « mal français », les difficultés d’insertion des débutants sont communes à de nombreux pays européens France p. 2 à 3 Précarité systématique, inutilité du diplôme... dix idées reçues sur les 15-24 ans face au marché du travail Opinions et stratégies, acteurs et entreprises Europe p. 4 et 5 Espagne, Suède, Royaume-Uni, Allemagne

une grande école à la rentrée 2011 (ingénieurs + management) sont issus d’une classe prépa (source CGE février 2012). Ce pourcentage est beaucoup plus élevé pour les écoles les plus sélectives. > Les inscriptions se font via le site Admissions Post Bac (APB) Le financement Le financement des études en classes prépas > Le dossier d’inscription en CPGE est gratuit et il n’y a pas de frais de scolarité > Les étudiants peuvent bénéficier, comme ailleurs, d’une bourse de l’enseignement supérieur (CROUS)

l’origine, qui renvoie au pays où sont nés les parents, n’est pas un facteur neutre sur le marché du travail. Derrière se cachent souvent d’autres caractéristiques dont on a du mal à parler en France, comme la couleur de la peau. Difficile à aborder, le sujet resurgit pourtant lorsque l’on analyse l’évolution de l’insertion des jeunes au fil du temps car, même quand les conditions deviennent plus favorables, les difficultés que subissent certains jeunes issus de l’immigration persistent. Jeunes issus

Chapitre 6 Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français Ouverture du chapitre 1. Commentaire du sommaire Les deux premières Situations permettent de mettre en évidence les territoires et les acteurs locaux, parfois confrontés à des enjeux contradictoires (compétitivité/équité). La Situation Complément fait le point sur les différents territoires de projet censés promouvoir l’attractivité des territoires ; elle peut s’articuler avec le Savoir-faire qui s’appuie sur

accoutumé dans leur famille. Cependant, la réussite scolaire de ces élèves ne dépend pas toujours des inégalités économiques. Mais bien souvent de la manière dont on leur inculque le savoir. Ce qui m’amène à passer à une vision moins générale du sujet. Bien que les deux premiers articles nous permettent de cerner les enjeux de la scolarité face aux inégalités sociales, ils consistent en une approche plutôt théorique, que j’ai tenté de comprendre et d’analyser ci-dessus. C’est à travers le regard

BAC - Histoire et Géographie - juin 2007 version pdf : http://clioweb.free.fr/peda/bac2007/bac2007.pdf I Composition 1 La superpuissance des États-Unis : aspects et inscription dans l'espace mondial II Composition 2 : La Russie : un territoire en recomposition / en Term S  : Des Nord, des Sud III - Etude d’un ensemble documentaire Quels sont les espaces moteurs de la mondialisation ? Liste des documents : Document 1 : Le commerce mondial Document 2 : Les

catalan en Catalogne espagnole contre sa disparition partielle en Catalogne française. Le sujet des droits des langues minoritaires est un sujet tabou dans l’Etat centralisateur qu’est la France métropolitaine. On peut expliquer cette gêne par une longue histoire de rejet de l’idée même de ces droits, un rejet directement lié a une certaine vision de la nation ainsi que de l’école et de sa mission. Le français s’est développé comme une langue politique, artificielle, institutionnelle, dont le but