Sujet Bac Histoire 1993

Chapitre 1 - HISTOIRE ET ÉDUCATION CIVIQUE La France contemporaine I. Rappel du programme QUESTION OBLIGATOIRE (A) et sujets d’étude (B) A. La Ve République : un régime politique inscrit dans la durée (7-8 heures) NOTIONS Citoyen Constitution Culture politique Défense Droite/gauche Histoire/mémoire COMMENTAIRES On inscrit la Ve République dans la tradition républicaine, tout en mettant l’accent sur sa spécificité. La Ve République réaffirme le principe de la souveraineté nationale

étape l’introduction d’une nouvelle finalité n’entraine pas la disparition des anciennes: l’évolution du système des finalités est réalisé par l’accumulation de strates successives, à la manière des sédiments au fond de l’océan (Delignières et Garsault 1993, « Objectifs et contenus de l’EPS : transversalité, utilité sociale et compétence » Revue EPS n°242 «De même, lorsqu’une nouvelle finalité est introduite, on peut supposer qu’elle apporte un supplément de sens essentiel à la légitimité de la discipline

psychologie générale en alternative à la psychologie de laboratoire (Lahy, 1932). Néanmoins, il faut bien souligner que cette portée épistémologique de l’analyse du travail s’est perdue dans la psychotechnique transformée en psychométrie (Leplat, 1993; Clot, 1996). Il faut attendre l’ouvrage de Ombredane & Faverge (1955) sur l’analyse du travail pour assister à une première systématisation de l’analyse du travail à laquelle se voit attribuer, outre la sélection et l’orientation professionnelle

passion de la dénomination », déclare-t-il à Philippe-Jean Catinchi. Et ce dernier, qui recueille les confidences d’Alain Rey sur son enfance, de rappeler que l’enfant grand lecteur qu’il était « est encouragé par sa mère, qui lui lit sans fin des histoires dont la saveur sonore le comble. À peine sait-il lire qu’il dévore tout ce qui passe à sa portée. Y compris des livres en anglais, dont il se demande aujourd’hui ce qu’il pouvait bien en saisir. » Le goût de l’approche contrastive du lexique, sans

la direction de Chantal Delannoy-Poilvé Formatrice en Lettres, IUFM de l’académie de Créteil-Paris 12 Anissa Belhadjin Maître de conférences Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l’académie de Versailles Livre du professeur Français 2e Bac Pro Programme 2009 Nadia Gilard Professeur de lycée professionnel Lycée Jean Caillaud, Ruelle-sur-Touvre (académie de Poitiers) Alix Giraud Professeur de lycée professionnel Lycée Paul Poiret (académie de Paris) Natacha Levet Maître de

Psychopathologie Clinique et pathologique : Histoire de la psychologie clinique Introduction : état des lieux de la santé mentale A. Au niveau mondial Le terme de pathologie ou de trouble est plus neutre que celui de maladie. On estime environ 1 milliard de personnes ayant des troubles : troubles anxieux, troubles de la personnalité (personnalité pathologique), psychopathie, schizophrénie (1% de la population). -> Troubles de la personnalité : dérangent surtout l’entourage (trouble

SUJET : « LES ENJEUX EDUCATIFS DU SPORT SCOLAIRE ET DES ASSOCIATIONS SPORTIVES DEPUIS LE DEBUT DES ANNEES SOIXANTE. QUELLES EVOLUTIONS, QUELLES PERSPECTIVES ? » 2 PARTIES Des éléments du rapport de jury commenté de ce sujet 2004 Des connaissances sur l’histoire du sport scolaire 1. Connaissances et contenus en réponse au sujet (rapport 2004) Le jury a retenu a minima quatre notions clés qui supposaient une analyse soutenue : le sport scolaire bien évidemment, l’Association Sportive

arrondissement, se passionnant pour les livres relatant les batailles et les mouvements de corps d'armée, jusqu'à temps qu'il apprenne à 14 ans la tragédie de la déportation. Il suit ses études secondaires au Lycée Charlemagne à Paris et obtient le bac. Il se met alors à étudier la philosophie à l'Université de Créteil et plus tard l'ergothérapie. Tour à tour marchand de lessive, peintre de bandes blanches sur les routes, livreur de chapeaux de mariée, Thierry Jonquet finit par travailler comme ergothérapeute

Histoire première Bac Pro Situation 3 Simone Veil et le débat sur l’IVG La lutte pour la maîtrise des naissances est-elle un combat de femme ? Mardi 11 mai 2010 I. Broux- S. Lefrançois Simone Veil et le débat sur l’IVG : dans les années 70, la lutte pour la maitrise des naissances est-elle un combat de femme ? Contextualisation de la situation: Le mardi 26 novembre 1974 commence la bataille parlementaire la plus passionnelle de notre histoire. À 16 heures, Simone Veil monte à la tribune

cours : Introduction - Revue de presse n°1 : la mixité à l’école, la violence scolaire 1ère Partie : Emile Durkheim, sociologue de l'éducation: " leçon inaugurale "… 2ème Partie : Les sciences sociales et l’institution scolaire : histoire, géographie, philosophie, économie, ethnologie, psychologie, droit… 3ème Partie : Les théories et auteurs de la sociologie de l'école: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, P. Lapie, E. Goblot, P.Naville, T. Parsons, Panel INED, Rapport Coleman