Sujet D Invention Cyrano

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS SÉRIE L Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 3 Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRLEAPO1 1/5 OBJET D’ETUDE : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIème A NOS JOURS. CORPUS TEXTE A : Michel de MONTAIGNE, Essais, Livre II (1595) TEXTE B

Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand (1897) une dramaturgie à contre-courant ? Séquence de Bruno ROCHE, professeur au lycée Léonard de Vinci à Monistrol Objets d’étude : LE THÉÂTRE, TEXTE ET REPRÉSENTATION. Perspective dominante : étude des genres et des registres. Perspective complémentaire : intertextualité, histoire littéraire et culturelle. Problématique : Une dramaturgie à contre-courant ? Objectifs : 1)Analyser le langage théâtral dans le texte et dans les relations entre

et en Allemagne. Celui-ci naquit du besoin de réagir contre le sentimentalisme romantique et contre "la sottise, le poncif et le bon sens"[] ». Il cherche à dépeindre la réalité telle qu'elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Il s'oppose ainsi au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle, et au classicisme. Il s'étendra

très célèbre nez de Cyrano de Bergeurac. Bien que ces personnages types soient surtout présents dans la Comedia Dell' Arte, cela permet aux troupes de jouer de nombreuses pièces différentes dont l'intrigue se déroulent toujours autour de ces mêmes personnages prédéfinis et connus à l'avance par le public, ce qui ne laisse à l'acteur qu'une très petite marge de manœuvre pour donner de la profondeur à son rôle. Sans compter qu'une œuvre théâtrale n'est nul autre qu'une invention de la part d'un auteur

il existe d’autres obstacles à l’immersion du spectateur dans le spectacle. Citons en premier lieu les usages sociaux : du XVIIe au XIXe siècle, le théâtre est d’abord un lieu où l’on se montre comme dans la représentation à l’Hôtel de Bourgogne de Cyrano de Bergerac, où l’on entretient une vie sociale, où l’on noue des aventures amoureuses. Ces regards distraits par l’environnement ne suivent pas vraiment la pièce, sauf si l’objet de leur convoitise est une actrice… Il existe aussi les codes culturels

les personnages jouent la comédie sur scène) ◦ Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4 ◦ Beaumarchais (1732 - 1799), extrait de Le Mariage de Figaro (1781), acte V, scène 7 ◦ Edmond Rostand (1866 - 1918), extrait de Cyrano de Bergerac (1897), acte III, scène 10 Études transversales et/ou thématiques : • • • • La comédie et les procédés comiques Le marivaudage Modalités et fonctions du dispositif du théâtre dans le théâtre Assister à une représentation théâtrale

(quand les personnages jouent la comédie sur scène) ◦ Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4 ◦ Beaumarchais (1732 - 1799), extrait de Le Mariage de Figaro (1781), acte V, scène 7 ◦ Edmond Rostand (1866 - 1918), extrait de Cyrano de Bergerac (1897), acte III, scène 10 Études transversales et/ou thématiques : • La comédie et les procédés comiques • Le marivaudage • Modalités et fonctions du dispositif du théâtre dans le théâtre • Assister à une représentation théâtrale permet-il

règles grammaticales et sert de base, jusqu’à nos jours, à la grammaire française. Si le xvie siècle s’était occupé d’enrichir la langue française pour la rendre rivale des autres langues anciennes et si les auteurs accueillaient volontiers toute invention, le xviie siècle se charge de l’épurer et d’établir des règles comme avec Vaugelas, et c’est à la fin du xviie siècle qu’apparaissent les premiers dictionnaires de la langue française avec Richelet (en 1680), Furetière (posthume, en 1690) et un peu

Entraînement à la dissertationEntraînement à la dissertation Application de la méthode Parcours « Pensée et imagination » Œuvre : La Fontaine, Fables, livres VII à XILe sujet  La Fontaine s'interroge au début de sa fable "Le Pouvoir des fables" (VIII,4) : "La qualité d'ambassadeur/Peut-elle s'abaisser à des contes vulgaires ?". On peut prolonger cette interrogation en se demandant dans quelle mesure les fables et "autres contes vulgaires", pleins d'imagination, sont efficaces pour offrir

Objet d’étude 2 : la littérature d’idées, du XVIème au XVIIIème siècle.(Pourquoi cet intitulé ? Car… **XVIème siècle : invention du genre de l’essai par Montaigne, Les Essais (dès 1572, 1ère édition en 1580). **XVIIème siècle : abondante littérature d’idée : argumentation directe (pensées (Pascal), maximes (La Rochefoucauld), caractères (La Bruyère)…), satire (Boileau) ; argumentation indirecte, par le détour de la fiction