Sujet D Invention Tirade Fidélité

GÉRARD GENETTE Figures l Collection "Tel Ouel " AUX ÉDITIONS DU SEUIL Figures 1 ((Figures In rassemble dix-huit études et notes critiques écrites entre 1959 et 1965. A travers des sujets aussi divers que Proust et Robbe-Grillet, Borges et L'Astrée, Flaubert et Valéry, le structuralisme moderne et la poétique baroque, mais liés ici par un réseau continu d'implications réciproques, une question, constamment, reste posée: elle porte sur la nature et l'usage de cette étrange parole réservée (tout

Gwénola, Ernest et Paul Fièvre, Septembre 2015 - 1 -- 2 -PHÈDRE TRAGÉDIE par Mr RACINE À Paris, chez Claude Barbin, au Palais, sur le perron de la Sainte Chapelle. M. DC. LXXVII. Avec privilège du Roi. - 3 -Préface. Voici encore une tragédie dont le sujet est pris d'Euripide. Quoique j'aie suivi une route un peu différente de celle de cet auteur pour la conduite de l'action, je n'ai pas laissé d'enrichir ma pièce de tout ce qui m'a paru le plus éclatant dans la sienne. Quand je ne lui devrais que la

et XVIIIe siècle. 10 2.1.2.1. Paragraphe 1 : J.B. Bossuet (1627-XVII04) 10 2.1.2.1.1. Eléments de biographie 10 2.1.2.1.2. L’apologiste de la monarchie de droit divin 10 2.1.2.1.3. Bossuet prédicateur des devoirs des sujets et des princes. 11 2.1.2.2. Paragraphe 2 : L’absolutisme, les leçons de l’expérience politique, le testament politique de Richelieu, et les mémoires de Louis XIV. 12 2.1.2.2.1. Richelieu (1585-1614 ) 12 2.1.2.2.2. La majesté

d’être le plus téméraire des trafiquants. » Domenico comme Sayyaf s’active dans une société de l’ombre qui, pour être malhonnête et violente, n’en est pas pour autant anarchique. Elle est régie par des lois parallèles : rancune, vengeance, omerta, fidélité au chef, hiérarchie fondée sur le poids des forfaits commis. Ainsi, Sayyaf devient-il obséquieux lorsqu’il rencontre Domenico : « Un brigand de village rencontre le contrebandier le plus téméraire de la Méditerranée. » 113 « Il règne dans le monde

et parti..........................................................................................196 2 : L'Etat ................................................................................................................................202 3 : Sujets de l'Etat et citoyens ...............................................................................................228 4 : La personnalité et la conception raciste de l'Etat .............................................................230 5 : Conception

pendant trois mois (20.000 morts). La France revient à un régime parlementaire. 1871 1871 La Commune Échec de la Commune de Paris. Constitution de 1875. 1870's Le gouvernement adopte une politique d'« ordre moral ». Progrès technologique rapide : invention du téléphone, de la lampe électrique, de la locomotive, de la pellicule photo ; en France, de la voiture à essence (1891), du cinéma (1895), de l'avion (1897)... 1880 Jules Ferry modifie l'enseignement scolaire (gratuit, obligatoire de 6 à 13

voulais être, ma résolution déjà formée me dicta une réponse immédiate : il en demeura presque muet. « Peintre ? Artiste-peintre ?» Il douta de mon bon sens, crut avoir mal entendu ou mal compris. Mais lorsque mes explications complètes 40 à ce sujet lui eurent montré le caractère sérieux de mon projet, il s’y opposa aussi résolument qu’il pouvait le faire. Sa décision fut excessivement simple et ne fit place à aucune considération touchant mes dispositions réelles. « Artiste-peintre, non, jamais

nécessairement à la perpétuité de son être agissant. Nous verrons par la suite combien l’imagination des hommes travaille pour se faire une idée de l’énergie de la nature qu’ils ont personnifiée, et distinguée d’elle-même. Enfin nous examinerons les inventions ridicules et nuisibles que, faute de connaître la nature, ils ont imaginées pour arrêter son cours, pour suspendre ses lois éternelles, pour mettre des obstacles à la nécessité des choses. PARTIE 1 De l’ordre et du désordre, de l’intelligence

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait