Sujet Eaf Théâtre Corrigé

Sujet 1 - Séries technologiques Objets d’étude : le théâtre : texte et représentation ; convaincre, persuader et délibérer Textes A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 16, 1784, Editions Garnier-Flammarion. A. Présentation du sujet Le sujet retenu présente la particularité d’inscrire le travail au croisement de deux objets d’étude, « Le théâtre, texte et représentation » et «

Sujet 9 - Séries générales Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française, 1986, scénographie de Gilles

A. Présentation du sujet 1. Ce sujet croise deux objets d'étude. - Objet d'étude principal : théâtre et représentation : Le choix d'un texte de scénographe et d'une photographie de son spectacle doivent permettre de réfléchir sur les différentes options qu'on peut prendre lorsqu'on "représente" une pièce. Le sujet de dissertation permet de mettre en perspective la tradition scolaire de l'approche théâtrale ("lire") et les conditions de diffusion sociales du théâtre. - Objet d'étude : convaincre

Sujet 9 - Séries générales Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française

l’objet de l’étude, - mettre en relation ces différents éléments pour parvenir, en prenant appui sur le texte, à une réponse construite. Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche-Direction de l’enseignement scolaire- EAF-Épreuves orales-Quelques exemples de questions 1/3 Quelles questions possibles ? Questions portant sur l’ensemble du texte donné, mais pouvant prendre appui plus particulièrement : - sur le titre : En quoi le titre annonce-t-il / éclaire-t-il

: Le théâtre, texte et représentation ... bmlettres.net/IMG/pdf/BB_Moliere-Beaumarchais-Rostand.pdf Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. CORPUS DE TEXTES Texte A : Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4. Corrigé Corpus Beaumarchais Moliere Rostand Dissertations et ... www.etudier.com/sujets/corrigé-corpus-beaumarchais... En cache Théâtre et représentation : corpus CORRIGÉ DU BAC BLANC DU 14-XII-2012 OBJET D'ÉTUDE: THÉÂTRE ET REPRÉSENTATION

fr www.frantzmuller.fr/francais/wp.../09/Corpus.théâtre-et-violence.pdf‎ Page 1. SEQUENCE 4 : THEATRE ET VIOLENCE. Corpus : Texte A : William .... jusqu'alors prince relativement aimable, se conduit en tyran absolu. Caligula ... Monplaisir Lettres - Dissertation corrigée EAF sur la représentation ... www.weblettres.net/blogs/article.php?w=MonplaisirLett&e_id...‎ 6 avr. 2009 - Sujet : Comment le théâtre permet-il une représentation du pouvoir et dans quel but ? ... Ubu, de Jarry, est aussi un tyran

EAF 2009 corrigé du commentaire sur La Critique de L'Ecole des femmes scène 5, Molière, séries S et ES Par Céline Roumégoux - publié le samedi 27 juin 2009 à 18:22 dans Corrigés EAF Voir les sujets ICI Commentaire : Vous commenterez le texte de Molière, La Critique de L’Ecole des femmes (1663), sc. 5 L’Ecole des femmes, en 1662, est la première grande pièce de Molière qui sort du genre de la farce pour s’attaquer à une vraie comédie. Il aborde un sujet qui va déranger

(Éléments de corrigé : schéma à compléter ; rédaction finale à travailler) >> Le Mariage de Figaro est une œuvre de la fin du 18ème siècle qui s’ouvre aux problèmes sociaux, présente comme légitime le droit à l’amour et à la dignité d’un valet de talent, y compris par l’affrontement avec son maître. >> Le texte proposé est extrait d’une longue scène d’un procès mené par le Comte Almaviva, où Marceline a reconnu par hasard Figaro comme son fils. Beaumarchais utilise ici le théâtre comme une tribune

tragique. Activités: Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoi-ecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets EAF : pour les séries technologiques : la représentation du personnage féminin. Texte n°1 : Montesquieu, Les Lettres persanes, (1721), lettre 161, manuel p. 71; Texte n°3 : Victor Hugo, Les Misérables, 1862 ; Texte n°3: Laurent GAUDE, La Mort