Sujet Militaire

humaines : • mobilisation militaire : plus de soixante millions de soldats ont participé à cette guerre. • mobilisation de la main d'œuvre : dans tous les pays touchés par la guerre, de gré ou de force, la main d'oeuvre est mise au service de l'industrie de guerre. • mobilisation des cerveaux : elle permet des progrès techniques considérables et pas seulement dans le domaine de l'armement. Tous ces exemples de mobilisation des énergies au service de la guerre, dans des sujets très divers, permet donc

peint des personnalités royales comme le roi George 5 et le roi Alphonse d’Espagne.* Date de réalisation : Type de l’œuvre : Tableau Support : huile sur toile Dimensions : 371,5 x 589 cm* Lieu de conservation : Collection d’art militaire galerie d’art de Beaverbrook aux Etats-Unis * Genre : scène historique Contexte historique : C’est une bataille de la Première Guerre mondiale opposant la IVe Armée allemande aux troupes alliées britanniques, belges et françaises du 22 avril

dans un contexte de guerre en essayant de se faire croire que les soldats protègent leur pays. Il tuent simplement des gens si l’on observe la situation d’un point de vue extérieur. Les soldats canadiens ne sentent pas utiles au pays : « Quand des militaires canadiens retournent en Afghanistan pour un second déploiement, au gré des rotations de contingent, ils doivent se battre pour « libérer» la même route, la même colline, le même village qu’ils avaient « libéré» quelques mois auparavant.» (p.12)

DILLON, ils surgissent ne laissant que le temps à Jonathan et Hélène de se cacher. Ils tuent le professeur DILLON et s’enfuient. Les soldats de l’Alliance arrivent sur les lieux et capturent Jonathan pour l’interroger. Hélène se déguise en militaire et vient aider Jonathan à s’évader. Les deux fugitifs prennent le lieutenant CHARLES en otage. Ce dernier est informaticien, Jonathan lui demande donc d’infiltrer le système informatique de l’Alliance et découvre dans les fichiers la liste des

Sujet : « les Français durant l’été 1914 ». a) les limites du sujet Les difficultés étaient de s’interroger sur qui étaient ces Français ? Et de fixer les limites chronologiques. Il fallait bien sûr évoquer les hommes, les femmes et les différentes catégories sociales etc.... En ce qui concerne les limites chronologiques, il faut penser qu’elles ne sont pas forcément celles du temps. On pouvait faire partir l’été du 28 juin 1914 et terminer l’été avec le début de la guerre de position. Cela était

Tra ail de fin v d’étude (Sciences Humaines) Sujet L’indépendance de l’Algérie , comment y sont-ils arrivé alors que la France y était plus que opposée ? IATA - année scolaire 2012-2013 Vallée Valéry 6Qigb Introduction. Question de départ : Comment l’Algérie a-t-elle obtenu son indépendance ,alors que la France y était clairement opposée ? Motivation : J’ai choisis ce sujet pour plusieurs raisons, tout d’abord l’algérie était une colonie française et qu’ils ont voulu garder

J’ai choisi de vous présenter une anthologie sur la guerre, car c’est sujet récurrent et malheureusement toujours d’actualité. En effet nous sommes confrontés quotidiennement à des images, vidéos véhiculées par des médias quelques fois à la recherche du sensationnel (scoop) qui n’existaient pas auparavant. Le poème était donc un des seuls supports permettant à l’auteur d’exprimer sa sensibilité sans artifice, au plus près de la réalité. Malgré les nouvelles technologies, les mots sont toujours

durées longues, allant jusqu’à 35 années. De nombreuses opérations ont été réalisées dans les domaines de la logistique, de la formation des personnels, ainsi que dans l’immobilier, pour la mise à disposition de logements, mais aussi pour les écoles militaires et pour la rénovation du siège du ministère de la défense. Les équipements ont donné lieu à plusieurs projets de grande ampleur : outre la mise à disposition de navires Roll-On-Roll-Off, la PFI relative à la fourniture de télécommunications par

gloire grace a la revolution, comme la plupart des militaires de cette epoque . A l'age de 25 ans il etait deja general et a conquit toute l'Italie du nord au nom de la republique francaise. Grace a ses victoires il est devenu rapidement si celebre que les membres du gouvernement, jaloux, ont d'abord cherche a l'eloigner de Paris en l'envoyant combattre les anglais en Egypte. Il en est revenu pour conquerir le pouvoir par un coup d'etat militaire. En effet la nouvelle republique etait tellement

d'être libéral, c'est à dire de faire preuve de générosité envers ses sujets. Nous avons vu que la finalité première du Prince est de proposer un manuel de bon exercice de la politique à tout détenteur du pouvoir. Cherchons à entendre quelles sont les situations dans lesquelles, selon la thèse Machiavélienne, un Prince doit agir avec Libéralité, ou bien avec parcimonie dans un univers où l'image véhiculée par le Prince à ses sujets revêt une importance première. Ne vous semble-t-il pas qu'il surgit