Sujet Préférez Vous Le Théâtre Ou Le Cinéma

Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2008 Sujets et corrigés SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 • Test

bord en classe. Il doit élaborer lui-même son programme. Celui-ci doit répondre aux attentes de ses apprenants et est élaboré à partir du programme proposé par l’IPN. • Item n°2 : Parmi les textes proposés dans le(s) manuel(s) scolaire(s), lesquels préférez-vous ? Pourquoi ? Soixante pour cent (60%) des enseignants préfèrent les textes qui renferment les points de langue parce qu’ils sont courts et abordables, ajoutent-ils. Trente pour cent (30%) privilégient les textes expositifs. Ces derniers intéressent

aucun cas on ne vous demande d'apprendre par cœur et de régurgiter un savoir appris comme on mémoriserait les pages d'un annuaire téléphonique. L'enseignant socratique met son savoir, son ironie, sa maîtrise de la parole, sa culture, son goût du théâtre et son talent pour la mise en scène de la pensée, à votre service, au service de vos questionnements, de vos interrogations, afin que vous puissiez utiliser la discipline dans votre existence pour mieux penser, être plus critique, mieux armé pour

soldats remettaient leurs casquettes. — Vous êtes satisfaits, vous avez été bien coiffés ? — Très bien, excellent. — Eh bien, a dit mon père, avant que vous partiez, je dois vous dire que tous les gens qui sont ici sont des Juifs. Il avait fait du théâtre dans sa jeunesse, le soir quand il nous racontait des histoires, il mimait avec des gestes amples, à la Stanislavsky. A cet instant aucun acteur n’aurait pu avoir devant la rampe plus de majesté que le père Joffo derrière son comptoir. Dans le salon

sur ses épaules. Elle héla un taxi. 3 DÎNER Alvirah avait raconté à P ENDANT LEregard, que ce type avait lancé Willy ami l’étrange à leur le frère Aiden au moment où il quittait la salle de réconciliation, et elle était revenue sur le sujet au petitdéjeuner. « J’ai rêvé de cet homme cette nuit, Willy, dit-elle, et ce n’est pas bon signe. Quand je rêve de quelqu’un, c’est en général l’annonce que les ennuis vont débouler. » Encore en peignoir, ils étaient confortablement installés

Maisons-Laffitte. Dès son enfance, il eut le privilège de fréquenter les meilleurs esprits de son temps chez son grand-père, à Paris, chez lequel il s'était installé après la mort de son père. A dix-huit ans, une audition de ses poèmes est organisée au théâtre Femina. Le succès est immédiat, ce qui lui vaudra d'être reçu dans les salons où il rencontre Catulle Mendès, Anna de Noailles, les Daudet, Proust, etc. Des contacts avec Diaghilev l'amènent à composer un argument de ballet, le Dieu bleu (1912). La

......... XI Savoir être ou le respect des valeurs ............................ 1 Savoir converser ........................................................... 7 7 9 Quelques conseils...................................................... Les sujets à éviter ...................................................... Savoir passer à table .................................................... Préparer un déjeuner d’affaires ................................. La commande ............................

communication sera utilisé ici dans un sens très large incluant tous les procédés par lesquels un esprit peut en influencer un autre. Cela, bien sûr, comprend non seulement le langage écrit ou parlé, mais aussi la musique, les arts plastiques, le théâtre, la danse et, en fait, tout comportement humain » [W. WEAVER — Contributions récentes à la théorie mathématique de la communication. in W. WEAVER & C.E. SHANNON — Théorie mathématique de la communication. Retz, Paris, 1975 (Orig. 1949), p. 31] Psychologie

......................... Savoir être ou le respect des valeurs ............................ Savoir converser ........................................................... Quelques conseils...................................................... Les sujets à éviter ...................................................... XI 1 7 7 9 13 13 15 17 18 21 21 22 25 26 26 27 28 31 32 33 34 34 35 Savoir passer à table .................................................... Préparer un déjeuner d’affaires ...

communication sera utilisé ici dans un sens très large incluant tous les procédés par lesquels un esprit peut en influencer un autre. Cela, bien sûr, comprend non seulement le langage écrit ou parlé, mais aussi la musique, les arts plastiques, le théâtre, la danse et, en fait, tout comportement humain » [W. WEAVER — Contributions récentes à la théorie mathématique de la communication. in W. WEAVER & C.E. SHANNON — Théorie mathématique de la communication. Retz, Paris, 1975 (Orig. 1949), p. 31]