Sujet Type Bac Le Theatre

autres éléments naturels, en faisant appel à vos sensations, à travers des images semblables utilisées par Emmanuelle Laborit. Séance 3: Contrôle de lecture 2: chapitres 6 à 8 Séance 4: Contrôle de lecture 3: chapitres 9 à 12 Séance 5: devoir de type brevet: (p.80-81) Recherchez au CDI ou sur internet une planche de dactylologie. p.92-94: analyser le texte: “la petite révolution” Séance 6: Contrôle de lecture 4: chapitres 13 à 15 Séance 7: Ecriture: Emmanuelle Laborit découvre l’amour à 13 ans

l’argumentation. 11. Le théâtre romantique Le théâtre est un genre littéraire dans lequel le Romantisme s’affirme comme une rupture. Victor Hugo, «   Préface de Cromwell  » (1827) (Livre, p. 288) et étude d’un extrait d’Hernani (1830) (p.290-293). Théophile Gautier raconte la première représentation d’Hernani (p. 205 -206). 12. Bilan et évaluation finale Travail de synthèse sur les thèmes privilégiés du Romantisme, les genres expérimentés et les registres utilisés. Evaluation finale (sujet type bac). 

panégyrique. Ex. L'Apologie de Socrate. Badinage : plaisanterie légère, enjouée, moins dure que l’ironie, plus superficielle que le comique. Exemple, les poèmes de Marot. Burlesque : comique qui naît du contraste. Ton vulgaire pour aborder des sujets nobles (au contraire du style héroï-comique). Comique parodique : imitation moqueuse de quelqu’un ou de ce qui pourrait être dit sérieusement. Controverse : discussion (initialement sur une question religieuse) ; v. dispute, critique, polémique

HORS-série Réviser son bac avec FRANçAIS 1 re aux e v u No mmes ra prog Toutes séries l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • L  es points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • • • • • 12 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter 3:HIKPMF=\U\^UV:?a@k@k@b@f; M 05257 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 DES ARTICLES

Sujet de type bac n°1 : la dissertation « Le théâtre n'est pas le pays du réel : il y a des arbres en carton, des palais de toile, un ciel de haillons, des diamants de verre, de l'or de clinquant, du fard sur la pêche, du rouge sur la joue, un soleil qui sort de dessous la terre. C'est le pays du vrai. Il y a des cœurs humains sur la scène, des cœurs humains dans la coulisse, des cœurs humains dans la salle ». Victor Hugo En vous appuyant sur des exemples précis, issus des oeuvres que vous avez

1834. Représentations Dossier sur les obstacles à la représentation et les principales mises en scène depuis 1896 jusqu'à 2013. QCM Série de questionnaires à choix multiples, pour vérifier la pertinence de sa lecture. Sujets Série de sujets de type bac commentés par les professeurs qui les ont essayés en classe. Activités Propositions d'activités pédagogiques permettant d'aborder la pièce sous d'autres angles que celui de la stricte préparation à l'écrit du baccalauréat.

commentaire ne doit pas être organisé linéairement, mais structuré autour de centres d'intérêt, selon des idées directrices. 1. Comprendre le sujet Si le sujet est précis (en France le texte est souvent assorti de questions guidant le commentaire), il est nécessaire de bien en analyser les termes pour comprendre ce qui est exactement demandé. Rattachez si possible le sujet à l'objet d'étude. 2. Etudier le texte A. Observer le hors-texte et le paratexte. La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel

L’œuvre de Raymond Queneau, Zazie dans le métro, écrites en 1959 nous offre une lecture rafraichissante par son style décalé et totalement nouveau. En effet, le dialogue est le type de texte le plus représenté, l’action ne s’accomplit que par le biais d’un récit de parole. Ainsi, victime de son succès le roman de Queneau sera repris par le réalisateur Louis Malle en 1960 dans un style qui tentera de mettre à l’honneur celui du roman. Ces deux œuvres mettent en relief l’usage des mots et leur impact

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