Supposition theory

conséquences de cette allocation sur la distribution des revenus. L'économie du bien-être se limite stricto sensu au bien-être individuel, par opposition aux groupes, communautés ou sociétés, qui relèvent plus du bien-être social. Elle part de la supposition que les individus sont les mieux placés pour juger leur propre bien-être (rationalité), qu'ils cherchent à l'améliorer (utilité), et que celui-ci peut être mesuré soit directement en termes monétaires (utilité cardinale), soit sous la forme de préférences

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interesting, since there are so few ‘hard’ facts to go on. As a result, a number of handy speculations have acquired the status of facts; and this in itself may serve as a warning. For example, it is usually stated that Eudoxus of Cnidus invented the theory of proportions in Euclid’s book V. There is evidence for this, but it is rather slender. Fowler is suspicious, and Knorr more accepting, but both, as specialists, necessarily argue about its status. In all general histories, it has acquired the status

evidence for it can be seen in Irish iconography and in Celtic art generally. It is to be understood as threefold power rather than uniting three separate functions. The three-headed god (which Dillon & Chadwick use to promote their ubiquitous theory of the similarities between Celtic and Indian religions) can be found in the female Saluviae who preside over springs, in the worship of Mother Earth in triple form (as the divine mothers, matronae, mentioned above) representing fertility

d'une organisation dans un « avenir proche » est présupposée lors de la préparation des états financiers. L'« avenir proche » couvre généralement une période qui ne doit pas excéder un an à dater de la clôture des états financiers audités. Si cette supposition est injustifiée, l'organisation peut ne pas être en mesure de réaliser ses actifs à la hauteur des montants enregistrés, et il peut y avoir des modifications dans le montant et les dates d'échéance de ses dettes. Dans ce cas, et en supposant que

leur club ou de leur groupe de référence, comparent leurs habiletés scolaires ou sportives avec celle des autres élèves, et qu’ils utilisent cette information relative comme une base pour former leur propre concept de soi. En s’appuyant sur ces suppositions, Marsh (1987) a défini ce qu’il a appelé l’effet «gros poisson-petit bassin» (GPPB ; Big-Fish-Little-Pond Effect). Cet effet signifie que «... lorsque des élèves, également capables, se comparent d’eux-mêmes avec des élèves plus capables, ils ont

psychotherapy, Psychotherapy: Theory, research, practice, training, 43(2), 133-146. 2 Harris, A. H. S., Thoresen, C. E., et Lopez, S. J. (2007). Integrating positive psychology into counseling : Why and (when appropriate) how. Journal of Counseling et Development, 85, 3-13. 2 Seligman, M.E.P., Rashid, T. et Parks, A.C. (2006) Positive Psychotherapy. American Psychologist, 61(8), 774-788 2 Joseph, S. et Linley, A. P. (2004). Positive Therapy : A Positive Psychological Theory of Therapeutic Practice

interne). Les apprenants ne sont pas simplement des récepteurs passifs de l’information venant des enseignants, parents ou autres adultes, mais plutôt des constructeurs actifs construisant des significations lorsqu’ils vont sur l’apprentissage. La supposition fondamentale qui découle de ce qui précède est la possibilité pour les élèves de contrôler eux-mêmes leur propre fonctionnement psychologique. L’apprentissage autorégulé implique l’autocontrôle actif dirigé par l’élève vers un but, à la fois du

conséquent cohérent d obtenir des structures de consommations équivalentes. Par ailleurs on peut supposer que les marges effectuées par les firmes sur les produits hauts de gamme sont plus élevées que sur les autres produits (Verboven, 1999). Cette supposition indiquerait donc une dualité du marché entre un pan peu concurrentiel (exercice de pouvoir de marché) et un pan plus concurrentiel (variable prix décisive). Ces remarques indiquent qu une partie du marché est en phase d unification en Europe du

la promotion de la vigilance sur le plan de la cohérence et de l’efficacité des bases subjectives qui guident l’action stratégique face à la réalité. Les écrits en management présentent souvent des cas où il est bénéfique de mettre en cause les suppositions stratégiques de base. Par exemple, dans son étude en stratégie sur des PME de Malaisie, Wyer (1997) a remarqué que les entreprises où les propriétaires-dirigeants savent apprendre en boucle double (Argyris et Schön, 1978) sont parmi celles qui