Svt En Seconde

Indice n°1 de SVT : Tout d’abord grâce aux travail de nos collèges nous avons récupérés le sang trouvé sur la scène de crime pour effectuer un test de détermination du groupe sanguin. Le premier prélèvement appartient au groupe sanguin AB puisqu’il y a une agglutination avec le sérum anti A et anti B. Le second prélèvement est du groupe

ES – « FEMININ / MASCULIN » Ressources constituées par l’équipe de Nantes : Alain Bourgeois, professeur de SVT – lycée J. Du Bellay - Angers Jean François Carion, professeur de SVT – lycée A. Briand – St Nazaire Denis Caron, professeur de SVT – lycée Grand Air – La Baule Christel Nouhaud, professeur de SVT – lycée Monge - Nantes Pilotage : Monique Dupuis et Anne le Mat, IA-IPR SVT académie de Nantes L’objectif de l’étude de ce thème en classe de première L/ES est essentiellement éducatif

rencontre des profs de SVT  Dans le cadre de la stratégie de redynamisation des cellules d’animation pédagogique, le CPI (Mr Pape Diène FAYE) et les cellules de SVT des Lycées du département de Bounkiling se sont réunies le samedi 08 Décembre 2012 au Lycée de Bounkiling. La rencontre a débuté vers 09h 15mn et a été présidée par le CPI. Il a commencé par souhaiter la bienvenue aux participants avant de les demander de se présenter. Ensuite il a reparti les participants en atelier pour

ordinateur) avec le logiciel Datastudio, que vous avez déjà utilisé. Les principales fonctions vous sont données sur une fiche séparée. Ouvrir le logiciel Datastudio : Puis ouvrir une activité puis chemin d’accès :  Poste de travail WinXP (C :)  SVT  ExAO  SVT  Avec une interface USB et Powerlink  Respiration_humaine  Respiration_humaine eau_CO2-air_spirometre.  Cahiers_expérience  Respirations  Respiration_O2-air- - Supprimer le premier graphique (celui où le CO2 est représenté) et le cahier

hétérotrophes, de la matière organique qu’ils dégradent afin de régénérer leurs molécules énergétiques (l’ATP), par un métabolisme respiratoire ou fermentaire. PROBLEMATIQUE Manipulation Observations Recherche d’un protocole Anne-Marie BOUREAU agrégée SVT, animatrice IFEAP Réflexion interprétation am.boureau@gmail.com 1 B. Expérimentation assistée par ordinateur TP Ex.A.O. Activité 2A : métabolisme des levures et conditions du milieu. La respiration. Cette activité permet de définir le métabolisme

Espace pédagogique de l'académie de Poitiers > Sciences de la vie et de la T > Activités pédagogiques > Seconde 2010 - Enseignements communs > Thème 3 : Corps humain et santé : l’exercice physique > Un erre paramètre au cours de l’effort http://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article544 - Auteur : christophe brunet Un logiciel pour modéliser la régulation de la pression artérielle Descriptif : - publié le 15/06/2010 mis à jour le 16/06/2010 Une utilisation en ligne qui permet d’agir via

HISTOIRE DES ARTS – DNB SESSION 2015 CLASSE DE 3°1 Professeurs encadrant : Lisette Jarrouche (Lettres) Micheline Abiad (Arts plastiques) Marlène Bonneaud (Histoire- Géographie) Mourad Ouribi (SVT) Equipe pédagogique d’anglais Objet d’étude n°1 : L’expression de la Grande Guerre. Thématique : Arts, Etats, Pouvoirs. Matières concernées : Lettres, Histoire, Arts plastiques Œuvres : - Le marchand d’allumettes, Otto Dix, 1920 (Art du visuel).

SVT - Seconde Chapitre 3.1 - TP n° 1 Adaptation ventilatoire à l’effort physique RR - Lycée Jaufré Rudel - Blaye Objectif de connaissance. Préciser les apports et les besoins en dioxygène de l’organisme à l’effort. Hypothèse. Les muscles ont besoin de dioxygène pour fonctionner. Matériel. Chaîne d’ExAO, permettant d’enregistrer l’activité ventilatoire d’un sujet. Activité

Organisation de la nouvelle classe de seconde générale et technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 28 h 30 ENSEIGNEMENTS COMMUNS Nombre d’heures de cours par semaine 4h 3h ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Enseignements Français Histoire géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Mathématiques Physique Chimie Sciences de la vie et de la terre (SVT) Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale L’élève doit choisir deux enseignements correspondant

côtier, les études d'impact, le conseil en environnement, la gestion et/ou la valorisation des ressources naturelles marines et terrestres, et l’analyse biologique, agro-alimentaire et chimique. Préparation aux concours de professeur des écoles et du second degré Accès aux formations professionnalisantes spécialisées Accès aux Masters et aux travaux de recherche Entrée sur titre en Grandes Écoles d’ingénieurs • • • • • • 6 semestres d’études, 30 crédits ECTS par semestre 56 unités d’enseignement 1