Svt Genotype Phenotype

Scénario : Exemple de séance où les outils numériques permettent la réalisation de la même séance à distance. Niveau : Terminale spécialité SVT Titre de la séance : L’évolution des génomes au sein des populations BO : Thématiques- connaissances/ attendus de fin de cycle La Terre, la vie et l’organisation du vivant - Génétique et évolution- L’inéluctable évolution des génomes au sein des populations Dans les populations eucaryotes à reproduction sexuée, le modèle théorique de Hardy-Weinberg

Les notions indispensables en SVT pour la Terminale S Sur les 7 thèmes abordés en TS, 5 utilisent directement les connaissances acquises en 1ère S voici en bref les termes à connaître pour chaque thème avant le début du cours Thèmes abordés en TS Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles et évolution Stabilité et variabilité des génomes et évolution Convergence lithosphérique et ses effets Procréation SIDA et défenses immunitaires Notions à maîtriser ADN, gène, allèle

|Bac S - Sujet de SVT - Session 2009 - Emirats Arabes Unis |     1ère PARTIE : Restitution des connaissances (8 points). |LA CONVERGENCE LITHOSPHÉRIQUE ET SES EFFETS | Les Alpes franco-italiennes sont le résultat de la collision de deux lithosphères continentales autrefois séparées par un océan. Expliquez

Devoir maison SVT Partie I : Montrez, en vous appuyant sur des exemples de votre choix, comment certaines mutations génétiques et les facteurs environnementaux peuvent favoriser l’apparition de tumeurs cancéreuses. Partie II Exercice 1 : Les différents groupes sanguins sont définis par la présence ou l’absence de molécules appelées marqueurs à la surface de hématies. Ces molécules sont constituées d’une partie membranaire, la substance H, sur laquelle se fixe une molécule de glucide : soit

..................................... 5 Classe de première – Série économique et sociale La communication nerveuse ..................................................................................................................... Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques ................................................................ La procréation ...............................................................................................................................

sachant que les parties fléchées sur le schéma correspondent aux zones concernées par l’ablation. 2) Légender le schéma 4 en annexe page 5. 3) Pourquoi « après 40 ans, une paire de lunettes de lecture est la plupart du temps indispensable » ? Question 7 (SVT) (2 points) Document 3 Les lentilles de contact intra oculaire présentent l’avantage d’être une correction réversible contrairement à la correction laser. Cependant certaines complications peuvent survenir, en particulier l’apparition d’un glaucome

de montre, lames et lamelles • Tubes à essai, réactifs pour identifier la nature des réserves des grains Sitographie : • www.afd.be/~plant-ch/mais.htm (informations et croquis suivants) • http://svt.ac-creteil.fr/?option-sciences-experimentales-svt,805 • www.svt.ac-versailles.fr/archives/docpeda/actpeda/lycee/boite_outils/Classeur%20SVT (mise en évidence de la nature des réserves des grains) Expliquez pourquoi le maïs est une céréale à la base de l’alimentation d’une grande partie de la population

SVT Première Index [pic] A Acides Aminés : Petites molécules qui reliées entre elles par des liaisons peptidiques forment les protéines. Allèle : Version d’un gène. Anaphase : Troisième phase de la mitose durant laquelle les deux chromatides sœurs de chaque chromosome se séparent et migrent en sens opposé vers chaque pôle cellulaire. A la fin de l’anaphase, la séparation du cytoplasme commence. Anémie : Affaiblissement dû à une diminution de la teneur du sang en hémoglobine. Apex :

Travail de recherche documentaire pouvant être utilisé pour construire un projet interdisciplinaire Lettres-SVT Ce travail a été réalisé par M. Ludovic Mounier, professeur de SVT – stagiaire en situation sur l’académie de Grenoble, actuellement en poste sur l’académie de Nice. Le Naturalisme : une démarche scientifique appliquée en littérature. • Présentation de la démarche expérimentale de Claude Bernard pour comprendre l’origine du courant littéraire naturaliste. • Utilisation

76/78 rue Saint Lazare – 75009 Paris COURS-LEGENDRE-EAD.FR SVT Première - Premier trimestre - Extr ait de co urs SVT Prem ièr eExtr ait de co urs SVT Prem ièr ePROGRAMME DE SVT Classe de Première Spécialité Manuel rédigé par Mr Éric JACOBI ORGANISATION DU PREMIER TRIMESTRE Séquences Leçons Devoirs 1 Thème 1. La Terre, la vie et l’organisation du vivant Sous-Thème 1 : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique Chapitre 1 Les divisions cellulaires des